第二十章第3节教学设计课题电磁铁 电磁继电器教学目标(一)知识与技能1.知道什么是电磁铁。2.知道电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。3.了解电磁铁在生活中的应用。4.知道电磁继电器及其构造和工作原理。(二)过程与方法1.通过对实验猜想和观察、分析,提高学生分析、归纳的能力。2.通过阅读说明书和观察电磁继电器,知道如何使用电磁继电器,提高学生的观察、分析及操作能力。(三)情感态度与价值观1.通过认识
电磁铁 电磁继电器第二十章 第3节永磁体电磁铁 1.插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。 2.有电流通过时有磁性,没有电流时失去磁性。一、电磁铁电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢? 磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和形状有关。应用电流磁效应,应该与电流大小有关。线圈是主要部件,应该与线圈的形状、匝数有关。二、电磁铁的磁性问题猜想判断磁性强弱方法: 根据吸引铁钉、曲别针等的多少来判断螺线管的磁性
第二十章第3节教学设计课题电磁铁 电磁继电器教学目标(一)知识与技能1.知道什么是电磁铁。2.知道电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。3.了解电磁铁在生活中的应用。4.知道电磁继电器及其构造和工作原理。(二)过程与方法1.通过对实验猜想和观察、分析,提高学生分析、归纳的能力。2.通过阅读说明书和观察电磁继电器,知道如何使用电磁继电器,提高学生的观察、分析及操作能力。(三)情感态度与价值观1.通过认识
第二十章第3节教学设计课题电磁铁 电磁继电器教学目标(一)知识与技能1.知道什么是电磁铁。2.知道电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。3.了解电磁铁在生活中的应用。4.知道电磁继电器及其构造和工作原理。(二)过程与方法1.通过对实验猜想和观察、分析,提高学生分析、归纳的能力。2.通过阅读说明书和观察电磁继电器,知道如何使用电磁继电器,提高学生的观察、分析及操作能力。(三)情感态度与价值观1.通过认识
第二十章第3节教学设计课题电磁铁 电磁继电器教学目标(一)知识与技能1.知道什么是电磁铁。2.知道电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。3.了解电磁铁在生活中的应用。4.知道电磁继电器及其构造和工作原理。(二)过程与方法1.通过对实验猜想和观察、分析,提高学生分析、归纳的能力。2.通过阅读说明书和观察电磁继电器,知道如何使用电磁继电器,提高学生的观察、分析及操作能力。(三)情感态度与价值观1.通过认识
第二十章第3节教学设计课题电磁铁 电磁继电器教学目标(一)知识与技能1.知道什么是电磁铁。2.知道电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。3.了解电磁铁在生活中的应用。4.知道电磁继电器及其构造和工作原理。(二)过程与方法1.通过对实验猜想和观察、分析,提高学生分析、归纳的能力。2.通过阅读说明书和观察电磁继电器,知道如何使用电磁继电器,提高学生的观察、分析及操作能力。(三)情感态度与价值观1.通过认识
第二十章第3节教学设计课题电磁铁 电磁继电器教学目标(一)知识与技能1.知道什么是电磁铁。2.知道电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。3.了解电磁铁在生活中的应用。4.知道电磁继电器及其构造和工作原理。(二)过程与方法1.通过对实验猜想和观察、分析,提高学生分析、归纳的能力。2.通过阅读说明书和观察电磁继电器,知道如何使用电磁继电器,提高学生的观察、分析及操作能力。(三)情感态度与价值观1.通过认识
第十九章第2节教学设计课题家庭电路中电流过大的原因教学目标(一)知识与技能1.知道家庭电路中电流过大的两个原因。2.了解保险丝的材料特点,理解保险丝是如何起保险作用的。3.会解决有关家庭电路的简单问题。(二)过程与方法1.通过理论分析和实际观察、体验,学习物理知识。2.尝试应用已知的科学规律解释具体问题,获得初步的分析概括能力。(三)情感态度与价值观树立理论联系实际的思想,培养将科学技术应用于日
密度与社会生活义务教育教科书物理八年级上册 1.奥运会的金牌是不是纯金的? 2.不用尺量,如何得知一卷铜线的长度? 3.如何得知人民英雄纪念碑的质量? 4.装满水的密封瓶子为什么不能长时间放在冰箱的冷冻室里?提出问题:1.根据ρ=m/V可以求得:物体的密度, 应用:鉴别物质种类、物质纯度、是否实心。2.根据 m=ρV,可以求得:物体的质量,应用:计算不易测量的物体的质量。3.根据V=m
电生磁 第二十章 第2节 (1)磁针会转动吗? 如右图所示,将一枚磁针放置在直导线下,使导线和电池触接,连通电路,观察小磁针的变化。 磁针发生转动。 这个磁场与地磁场方向不同,所以磁针转动。 (2)磁针转动说明了什么?演示1 通电后磁针转动,说明电流周围有磁场。 磁针转动方向相反。 (2)说明什么? (1)磁针会转动吗? 改变电流的方向,观察磁针的变化。演示2 电流的磁场方向
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