顺昌县实验小学六年级数学下册第二单元试卷 : 一填空题: 1比例尺=( ):( )比例尺实际上是一个( )2一幅图的比例尺是AB两地相距320km画在这幅图上应是( )cm3一个零件长8毫米画在设计图上是16厘米这幅设计图的比例尺是( )4六年级同学排队做广播操每行人数
第二单元?正比例和反比例第一课时:变化的量教学目标:知识与能力:结合具体情境体会生活中存在着大量互相依赖的变量过程与方法:在具体情境中尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系教学重点难点在具体情境中尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系教学过程:(一)创设情境导入新课 1用手势表示出自己从出生到现在身高的变化 2用手势表示出自己从出生到现在体重的变化 3师:身高体重都会变化这些都是变化的量(板
第一课时:变化的量教学目标:知识与能力:结合具体情境体会生活中存在着大量互相依赖的变量过程与方法:在具体情境中尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系教学重点难点:在具体情境中尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系教学过程:(一)创设情境导入新课 1用手势表示出自己从出生到现在身高的变化 2用手势表示出自己从出生到现在体重的变化 3师:身高体重都会变化这些都是变化的量(板书课题) (二
第二单元?正比例和反比例第一课时:变化的量教学目标:知识与能力:结合具体情境体会生活中存在着大量互相依赖的变量过程与方法:在具体情境中尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系教学重点难点 在具体情境中尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系教学过程:(一)创设情境导入新课 1用手势表示出自己从出生到现在身高的变化 2用手势表示出自己从出生到现在体重的变化 3师:身高体重都会变化这些都是变化的量
北师大版六年级下册数学 正比例和反比例——变化的量张新荣学习目标:1结合具体情境体会在生活中存在着大量的变量一个量变化另一个量也随着变化两个变量之间存在着一定的关系2引导学生观察表格图像和关系式等多种形式重点难点:1重点是找出变量并体会变量之间的关系2难点是用语言描述两个变量之间的关系课前准备:表格纸教材中的表格和图像教学方法:五步教学法学习过程:一定向诱导1活动观察并回答下表年龄出生时6个
子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:内容:子页2题目子页3子页1子页2子页3主页子页4子页3题目子页1子页2子页3主页子页4THANK YOU北师大版 六年级下册 第四单元 正比例与反比例问题探究练习拓展全班同学去看电影看电影的人数与所付票费如下表人数012345678…票费
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第二单元:正比例和反比例单元教学要求:1? 结合具体情境体会生活中存在着大量互相依赖的变量在具体情境中尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系2? 结合丰富的实例认识正比例和反比例能根据正比例和反比例的意义判断两个相关联的量是不是成正比例或反比例3? 能找出生活中成正比例和成反比例量的实例会利用正反比例的有关知识解决一些简单的生活问题4? 通过观察操作与交流体会比例尺产生的必要性和实际意义了解
北师大版六年级数学下第二单元试卷评价等级优良达标待达标在相应等级上划冷静思考正确填写我能行(每空1分共24 HYPERLINK 分)1:( )÷24:( )=2:用2346写出两个相等的比( ):( )=( ):( )3:一个比的前项是后项是则比值是( )4:小林骑车从家到学校他骑车的速度和所需的时间成( )比例5:在A×
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