分解过氧化氢制取氧气实验的改进1.原实验失败的原因分析(1)过氧化氢在没有催化剂的情况下进行分解的速率是非常小的即使在加热的情况下其分解速率仍然非常小想让其在短时间内分解出足以使带火星的木条复燃的氧气是困难的 (2)原实验采用的加热方式是使用酒精灯直接加热这样虽然温度高能加速过氧化氢的分解但同时使水蒸发产生水蒸气随氧气一起放出这必然会使带火星的木条很快熄灭使实验现象与预期效果背道而驰 2.分解过氧
《过氧化氢制氧气》教案和反思 :彭国娟 ????:222010316011245 所在班级:化学化工学院2010级师范四班?一课程信息1)所用教材版本:人教版2)年级(册):九年级12册3)课题名称:过氧化氢制取氧气并检验其性质的实验4)课时数:1课时? 二实验教学设计 (一)教学目标 ?知识与技能目标: 1.?了解过氧化氢的颜色状态知道过
课题:制取氧气(第二课时)一学习目标:1.了解实验室中制取氧气的主要方法和原理2.通过实验进行科学探究认识催化剂及催化作用【课前知识积累】 实验室制取氧气的方法:1分解过氧化氢溶液 2加热氯酸钾固体 3加热高锰酸钾固体【情境导入】你能写出以上三个反应的文字表达式并标出各物质的符号吗二自主探究:知识点3:分解反应阅读课本39页内容讨论:分析上述三个制取氧气的反应它们有什么共同特征与
分解过氧化氢溶液制备氧气初中化学上册第三章第二节介绍了氧气的一个实验室制法:分解过氧化氢的方法制备氧气:内容如下:用约百分之十的过氧化氢做下列三个实验:1用量筒取4毫升溶液加入试管中将带火星的木条伸入试管的上部观察结果2 再用量筒取4毫升溶液加入另一只试管中用钥匙取少量的二氧化锰将带火星的木条伸入试管的上部观察结果3待实验2中的试管内的液体不再放出气泡时
2KCl3O2实验室制取气体的思路方法制氧气发生装置
实 验改
对硫酸亚铁与氢氧化钠反应制取氢氧化亚铁演示实验的改进现行全国高中化学教材第 册第 页 实验 中 有关硫酸亚铁溶液与氢氧化钠溶液反应制取氢氧化亚铁的实验按教材步骤操作很难看到有白色沉淀产生只能生成灰绿色沉淀对此实验以前也多有前辈同行做过相关研究完善实验效果都有不同程度的改善现笔者也提供一法仪器:一次性注射器一支100ml烧杯2个药品:光洁无锈铁丝一小段2mlL硫酸溶液2mlL氢氧化钠溶液步骤:用1
动力学部分实验十五 过氧化氢催化分解1 目的要求(1) 测定过氧化氢分解的反应速度常数 (2) 了解用体积法研究动力学的基本原理(3) 了解实验测定活化能E的原理和方法2 基本原理过氧化氢在没有催化剂时分解反应进行得很慢加入催化剂时能促进其分解过氧化氢分解的化学计量式如下:H2O2→H2O12O2很多物质都能对这一反应起催化作用如铂银铅二氧化锰三氯化铁以及三氯化铁和氯化铜的混合物等
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导入:氧气人们曾经把它称作养气是因为氧气能够供给呼吸氧气能支持燃烧有了氧气人类就可以下五洋探索海底的奥秘有了氧气人类就可以乘上神州五号上九天揽月氧气是怎样制取的它又有哪些性质呢现在就让我们一起来探索吧专题一:氧气的实验室制法的探究温馨提示:1胶头滴管使用时做到垂直悬空2加药品时要先液后固因为是探究哪种催化剂最适宜制取氧气如果是已经确定了实验用品加药品时要先固后液3过氧化氢溶液的质量分数不
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