7.3 智慧广场—排列1从3人中选派2人参加某一活动有多少种不同选法 25人排成一列甲必须站中间有多少种不同排法 3某信号兵用红黄蓝三种颜色的小旗各一面用它们挂在旗杆上作信号(顺序不同时表示的信号也不同)总共可以作出多少种不同的信号44种不同颜色的花摆放在主席台前摆成一排如果红花必须放在最左边有几种不同的排法答案:1. 3种 2. 24 种3 6种 4. 6种
服务师生方便老师贴近教学五年级 数学 上册青岛版(六年制)第七单元 折线统计图7.3 智慧广场——排列学习目标1.利用已有经验认识和了解简单的??排列??2.掌握解决问题的策略和方法体会解决问题策略的多样性3.培养初步的观察分析及推理能力??能有序地全面地思考问题情景导入从图中你知道了哪些数学信息根据这些信息你能提出什么问题探索新知小冬小华小平3个同学排成一行照相有多少种不同的排法探索
智慧广场:排列百分数(二) 折扣智慧广场:排列情境导入探究新知小结课后作业练习青岛版(六年制) 数学 五年级 上册折线统计图7拍照中有什么数学问题吗情境导入返回小冬小华小平3个同学排成一行照相有多少种不同的排法探究新知返回① 小冬小华小平有4种排法② 小平小冬小华③ 小华小平小冬④ 小冬小平小华小冬小华小平3个同学排成一行照相有多少种不同的排法返回①小冬小华小平有6种排法②小华小冬小
第3课时 智慧广场1.一共有多少项不同的运动2. 同学们排成一列做操军军从前面数排在第12位从后面数排在第18位这一列一共有多少人3. 有一些长短相同的木棒粘接在一起粘接好后如下图这3根木棒粘接在一起长( )答案提示:1. 66-48(项)2. 1218-129(人)3. 5×210(毫米)10毫米1厘米 5-14(厘米) 5×2414(厘米)
1.小明每天早上坚持骑车锻炼第一天骑了2千米以后每天多骑1千米4天后小明一共骑了多少千米2. 小刚假期给自己制定看书计划第一天看1页以后每天多看2页5天后小刚一共看了多少页书答案2345=14(千米)答:4天后小明一共骑了14千米13579=25(页)答:5天后小刚一共看了25页书
智慧广场1. 按照这样的规律画下去☆◇○△□☆◇○△□☆◇○……第23个图形是( )2. 公园的路边插了一排彩旗在每相邻两面黄旗之间都有一面红旗和两面绿旗第34面旗是什么颜色的3. 一只蜗牛掉进一口9米深的井里它每天白天爬上3米夜里又滑下1米这样要几天才爬出井口答案提示:1. 23÷54……3答:第23个图形是○2. 34÷48……2答:第34面旗是红色的3. 每天实际向上爬2米最后一天爬
智慧广场1游乐场有3个游乐项目可以选择:空中飞人海盗船旋转木马最少参加一项最多可以参加三项有多少种不同的游乐方法2有红黄蓝三种颜色的小旗各一面从中选出一面或两面升上旗杆分别用来表示一种信号一共可以表示多少种不同的信号3小明有三件不同的衬衫和2条不同的裤子他能有多少种不同的穿衣搭配方法4用234能组成( )个两位数他们分别是什么数字 5三个小朋友每两个人握一次手一共有握几次手6三个人在一起玩乒
智慧广场返回情境导入活动探究拓展延伸智慧广场活动课课外活动青岛版(六年制) 数学 二年级 上册同学们大家平时喜欢吃水果吗喜欢吃什么水果如果你想吃水果这两种水果可以怎样吃请说一说像我们这样将三种水果的吃法一个一个列举出来了寻找到问题的最佳答案在数学上我们称作——分类列举我们的想法是先思考只吃一种水果的情况再考虑两种都吃的情况如果老师这儿有苹果香蕉和草莓三种水果可以怎样吃用苹果香蕉和草莓三种水果做
一从1写到50一共写了 个2(按照一定的顺序来列举) 二写出和是8的所有算式(按照一定的
智慧广场-排列问题教学内容 教材第113-114页智慧广场-排列问题教学提示 本信息窗呈现的是3个同学排成一列照相的现实情境以图文结合的形式提供数学信息进而提出有多少种不同的排法的问题展开对排列问题的研究通过本信息窗的学习学生认识和了解简单的排列问题让学生通过杂乱具体—有序抽象的思考体会解决问题策略的多样性掌握有序地全面地思考和解决问题的策略和方法教学目标知识与能力 在3人排列
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