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单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式货币金融学 1导 论一研究对象与主要内容 二教学目的与教学大纲三教学方式和考试安排四使用的教材与参考2一本课程的研究对象与主要内容 货币金融学金融机构金融市场货币理论与政策货币信用等一些基本概念金融风险与金融监管国际金融货币金融学----Economics of Money Banking and Fi
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级元朝钱币的铸行及特点 元朝是以行钞为主相传元世祖忽必烈建都上都城后曾想仿效宋朝以铜钱为主要流通货币但有大臣劝阻道:铜钱乃华夏阳明政权之用我们起于北方草原地区属于幽阴之地不能和华夏阳明之区相比我国适用纸币忽必烈认为有理便决定用纸钞而不用铜钱了中统元宝交钞
第一节 货币的本质一货币的产生 ——价值形式的发展与货币的产生二货币的本质三货币形式的发展四货币产生的好处一货币的含义货币:在商品或劳务的支付中或债务的偿还中被普遍接受的任何东西(米什金)理解货币的含义至少要清楚:货币制度经历过四个不同的历史阶段 一银本位制 以白银为本位货币的制度银币是无限法 偿货币其名义价值与实际价值是一致的分为银两本位和银币本位 银两本位是以白
第二节 货币需求理论的发展剑桥方程式:M=kPy马克思货币必要量理论成立条件凯恩斯的货币需求理论要点2.预防性货币需求的发展弗里德曼的货币需求理论的结论三中国的货币需求研究及发展复习提要
杨 磊货币的职能与作用学习重点与难点能与各种商品相交换的商品:一般等价物实物货币金属货币的演变电子货币大多是以既有的实体货币(现金或存款)为基础而存在的实际是存款货币的网络延伸与实体货币之间以1:1比率交换具备价值尺度和价值保存职能只是作为支付手段时进行电子化的传递和转移交易费用的节约具有独占性和排他性国际货币独占性排他性现实货币购买力损失小与商品交换直接相联系如预付赊销大宗商品交易的付款方式等
1. 货币的含义历史的本质——特殊商品固定地充当一般等价物的特殊商品(马克思)可市场化程度最高的商品(门格)任何一种起着交易媒介价值标准延期支付和价值贮藏作用的商品 (亚当·斯密)用来支付商品劳务及债务的被普遍接受的一般等价物 (西方传统)当今的形态——符号货币层次划分的依据:(金融)资产的流动性(大→小)通货—— C狭义货币—— M1广义货币—— M2M3M4……自16世纪以来货币制度经历了银本
第二节 货币需求理论的发展剑桥方程式:M=kPy马克思货币必要量理论成立条件凯恩斯的货币需求理论要点2.预防性货币需求的发展弗里德曼的货币需求理论的结论三中国的货币需求研究及发展复习提要
(一)费雪的交易方程式(Equation of Exchange)(1)对货币需求分析的侧重点不同费雪方程式强调的是货币的交易手段功能而剑桥方程式则重视货币作为一种资产的功能(2)费雪方程式把货币需求与支出联系在一起重视货币支出的数量和速度剑桥方程式则是从用货币保有资产存量的角度考虑货币需求重视人们持有货币占其收入的比例(一)货币需求即流动偏好的三个动机(一)货币需求即流动偏好的三个动机 C0AS
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