菱形的性质学习目标:1.掌握菱形概念知道菱形与平行四边形的关系.2.理解并掌握菱形的定义及性质会用这些性质进行有关的论证和计算会计算菱形的面积.学习过程一阅读教材解读目标:导学部分1.日常生活中我们经常会看到一些非常漂亮的图案例如一些门窗的窗格中国结伸缩的衣帽架等观察这些图案你发现它们有什么共同特点 在平行四边形中如果内角大小保持不变仅改变边的长度请仔细观察和思考在这变化过程中哪些关
2.6 菱形2.6.1 菱形的性质一选择题1.下列命题中真命题是( )A.对角线互相垂直且相等的四边形是菱形B.有一组邻边相等的平行四边形是菱形C.对角线互相平分且相等的四边形是菱形D.对角线相等的四边形是菱形2.菱形的周长为12cm相邻两角之比为5:1那么菱形对边间的距离是( )A.6cmB.1.5cmC.3cmD.0.75cm3.在菱形ABCD中AE⊥BC于点EAF⊥CD于点F且EF分别为
一起放飞理想的翅膀在知识的天空中自由翱翔特殊的平行四边形.2菱形平行四边形的性质:边平行四边形的对边平行平行四边形的对边相等角平行四边形的对角相等平行四边形的邻角互补对角线平行四边形的对角线互相平分 温故知新活动一:矩形的性质矩形的四个角都是直角矩形的对角线相等想一想在平行四边形中如果内角大小保持不变仅改变边的长度能否得到一个特殊的平行四边形 平行四边形 有一组邻边相等的平行四边形菱形邻边相等活动
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华东师大版八年级下册菱形的性质制作人:张秀 审核人:李芳 班级 教师寄语:合作才会共赢学习目标(目标明确行动才更有效) 1 探索菱形的的性质1和性质2并掌握他 2 会用菱形的性质解决有关问题一探究1 阅读教材P110页的做一做 (1)请按要求进行操作 (2) 是
特殊的平行四边形——菱形(性质)【知识要点】菱形的性质1.菱形是特殊的平行四边形所以具有平行四边形的性质.2.菱形的四条边相等3.菱形的对角线互相垂直且平分一组对角4.菱形的面积等于对角线乘积的一半.【例题讲解】如图所示已知菱形ABCD的周长为16cm∠DAB=.求对角线BD和AC的长及菱形的面积【练习】1已知菱形的两条对角线的长分别为6cm和8cm则该菱形的周长是_______面积是___
21世纪教育网 .2jy 精品试卷·第 PAGE 2 页 (共 NUMPAGES 2 页)湘教版8年级下册数学2.6.1菱形的性质同步练习一选择题(本大题共8小题)1. 如图菱形中对角线ACBD交于点OE为AD边中点菱形ABCD的周长为28则OE的长等于( )A.3.5B.4C.7D.142. 如图菱形ABCD的周长为8cm高AE长为cm则对角线AC长和
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级菱形的性质上图有你熟悉的图形吗 菱形的定义:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形 由菱形的定义知菱形是邻边相等的平行四边形所以菱形是特殊的平行四边形它应具有平行四边形的所有性质ABDC 如图若ABCD是平行四边形且ABAD那么四边形ABCD是菱形讨论DACB⒈如图四边形ABCD是菱形.图
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