生成 还原生命本色 生成是学生在学习过程中表现出来的不同思维不同能力差异和特点的老师课前无法预测的一种现象真实的教学过程是一个渐进的多层次和多角度的非线性序列是师生及多种因素间动态的相互作用的推进过程在这个过程中生成最具学生生命活力和本真特色 那么如何生成还原学生生命的本色呢 一学生的兴趣学学生想学 心理学研究表明学习兴趣直接影响学习动机学习
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生命成长促进学校质量发展 ——— 一位基层校长的心声 □ 张江龙 天水市秦州区关子学区梨尧小学〔关键词〕 生存质量校园文化评价机制〔摘要
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学生的积极性是的生命单位 新沂市棋盘镇中心小学 邮编 221400 王辉摘要:是学生获取知识的重要场所学生是的主人是学习的主体教师是学生学习的引路人是学生学习的客体———组织者引导者合如何提高教学效果调动学生学习积极性是每一个教育工苦苦探究的重要内容也是主要内容因此作为教师首先要尤其要学生的学习积极性最大限度地调动学生学习积极性
生命 抗震救灾防病科普广东省中西医结合灾害医学专业委员会 南方医科大学珠江医院李奇林 刘斌 张媛一地震灾害概述????地震(earthquake)是一种经常发生的灾害性自然现象毁灭性的大地震可造成极其严重的破坏和人员伤亡其特点为如下:????1. 地震灾害的频繁性 我国地处世界环太平洋地震带与欧亚地震带之间构造复杂地震活动频繁????2. 地震灾害的多样性 我国的地震绝大多数是构造地
生命健康——大学生心理健康教育与安全教育主题班会??主持人刘杰:据调查在我国存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例非常之高因此在今年大学生心理健康日来临之即响应院心理健康教育活动开展心理健康主题班会活动当今社会由于竞争的激烈生活节奏的加快以及社会家庭自身的种种因素许多学生或多或少都有一些心理上的问题这无疑会对他们紧张的学习造成不利影响如竞争的激烈学习的压力同学的猜疑世人的冷漠缤纷世界的
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