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《前滚翻后滚翻》教学设计泰州师专泰兴附属实验小学 俞 峰学习阶段水平三授课年级人 数五年级60 人授课日期2009.10执教者俞 峰教学内容1前滚翻后滚翻2游戏:滚爬接力教学目标1通过本课学习学生能记住前滚翻和后滚翻的动作要领易错点及纠正方法明白游戏规则及方法285的学生能较连贯地做出前后滚翻动作且滚翻圆滑团身紧协调和柔韧等身体素质也能得到较好的发展3培养学生积极主动参与学习的能
体育与健身前滚翻分腿起单元教学流程 ——市四中学 林秀凤年级十年级学期第一学期课次5执教林秀凤单元学习目标1通过前滚翻分腿起的学习发展学生灵敏和柔韧等身体素质促进学生身体的正常发育提高学生的健康水平2掌握前滚翻分腿起的动作技术学会身体协调用力和在运动中的自我保护能力3体验成功的喜悦及健身乐趣培养学生自信坚毅果断和不怕挫折的意志
《后滚翻》教学设计说明荆门市东宝区牌楼小学 刘瑞涛1学会利用生活化的内容进行诊断课始在做完准备活动以后教师没有像往常那样直接宣布课的内容而是举了一个生活中常见的例子:车轮为什么是圆形的话题很简单却很吸引学生们兴趣都迫不及待的想回答这个问题这时候气氛开始升温了再通过做砖头和篮球的实验一方面激发了学生学习的兴趣另一方面也自然而然地引出本课所学内容大家可以从这个实验中得到什么也最大限度激活了学
三年级后滚翻单元教学计划表 : =e69caae79fa5 未知 来源: =e69cace7ab99e58e9fe5889b 本站 发布时间:2012年08月31日 点击数: 362 ?教学内容后滚翻课时数4单元教学目标1.通过学习使学生了解并能表述出后滚翻的动作要领2.掌握后滚翻动作方法能够独立完成连贯的后滚翻动作并能指导和帮助同伴安全地进行后滚翻练习3.养成正确的身体姿势及
前滚翻教学设计一指导思想依据新课标的基本理念结合水平一(一年级)学生的身心特点以健康第一为指导思想采用灵活多样合理有效的教学方法激发学生的运动兴趣在教学中以学生为主体让学生的思维情绪活动同教师的教交融在一起使学生带着愉悦的心情浓厚的兴趣积极主动地完成学习目标培养学生敢于动脑大胆实践的能力以及学生的参与意识和创新精神二教材分析本节课是二年级(水平一)的技巧教材前滚翻内容是二年级技巧练习的一项重
前滚翻教学设计一指导思想依据新课标的基本理念结合水平一(一年级)学生的身心特点以健康第一为指导思想采用灵活多样合理有效的教学方法激发学生的运动兴趣在教学中以学生为主体让学生的思维情绪活动同教师的教交融在一起使学生带着愉悦的心情浓厚的兴趣积极主动地完成学习目标培养学生敢于动脑大胆实践的能力以及学生的参与意识和创新精神二教材分析本节课是二年级(水平一)的技巧教材前滚翻内容是二年级技巧练习的一项重
教学设计指导思想:本课以体育健康课程标准为依托根据小学三年级学生的心里生理特征及认知水平以前滚翻练习为主线全课贯穿在玩中学玩中练玩中有的教学理念采取自主练习创新游戏和比赛等形式激发学生练习的兴趣培养合作学习意识和竞争意识及相互交往的能力二学情分析: 三年级学生对游戏极其喜爱对小动物也非常喜欢根据学生的这一心理特点再结合学生的生理特点本节课采用了情境教学法激发学生的想象能力使学生通过展开想象自
莆田学院期末考试《教学设计》评分表2009 ——2010 学年第 二 学期课程名称: 体育教学设计 适用年级专业 07体育教育专业 试卷类别:开卷( )闭卷() 学历层次: 本科 : 杨凯 : 710801413 授课年级:小学三年级授课内容:前滚翻评价内容评价标
福建省中小学体育课教案 教师:郎江峰 班级: 水平二 四年级三班 人数:40 人 课次:第一次课 时间:45分钟教学内容体操后滚翻重点:团身重心后倒向前推手难点:团身紧后倒快推手有力平衡教学目标技能与认知目
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