侨 润 中 学 教 学 案七 年级 生物 学科第 3 周 第 2 节 总 6 课时 主备人 2011 年 9 月 27日课题第三节 生物对环境的适应和影响课型新授课教学目标1描述生物对环境的适应和影响2尝试收集和处理数据的多种方法重点描述生物对环境的适应和影响难点理解生物体结构和功能相适应的辩证观点激情导入教 学 过 程教学措施自主预习:生物名称形态结
第三节 生物对环境的适应和影响 教学实录课前准备:????????? ①教师准备有关生物适应环境的图片和影像光碟????????? ②学生课前探究校园植物对空气湿度的影响????????? ③教师准备配合本节教学的补充教学过程一复习提问师:在上节课我们学习了环境对生物的影响那么你能根据自己的理解举一个生活中我们熟悉的生物说说它的生存都受哪些环境因素的影响吗生:学生会说出自己家中养的花要受到
第三节 生物对环境的适应和影响教学目标: 知识:1.能够说出生物的形态结构生活方式与环境相适应的特点 2.举例说明生物对环境还会造成影响 能力:通过观看图片视频提高观察能力培养训练分析综合信息的能力 情感态度和价值观:通过讨论生物与环境之间的关系逐渐形成生物与环境相统一的生物学观点 教学重点分析: 引导学生理解生物的形态结构功能与环境相适应的关系在生物学的学习中要
拟态
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第二节 生物对环境的适应和影响 班级:?????? 组别:?????? :?????????? 评分: 学习目标1.能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响2.能用生物适应和影响环境的观点来分析描述生物相应的形态结构生活方式等特点3.通过分析文字和图片来提高分析说明问题的能力学习重难点 1用生物适应和影响环境的观点来分析描述生物相应的形态结构生活方式等特点2空气湿度测量的
一教材分析: 本课是生物学七年级上册第二章第三节内容本章站在生物圈的高度论述了生物与环境之间是相互影响相互依存的一个不可分割的整体这是一个最基本的生物学观点也是理解人与生物圈应该和谐发展的理论基础所以该节在本书中乃至在本学科中都占有重要的地位 在前一节环境对生物的影响的基础上再来考虑生物对环境的适应和影响其实是从一个问题的两个方面辩证地分析生物与环境之间确是一个不可分割的整体也为下一节生态系统的学
第二章 生物圈是所有生物的家 第三节 生物对环境的适应和影响备课时间2006、8授课时间2006、9 教学目标 1认知目标 描述生物对环境的适应和影响,尝试收集和处理数据的多种方法。 2能力培养 (1)学会使用干湿温度计,并学会测量方法,培养学生处理数据的能力。 (2)初步学会发现问题,提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。 (3 )培养学生科学
课 题:生物对环境的适应和影响 人教版七年级上册第一单元第二章第三节教学目标一知识目标 1知道生物适应环境的普遍性相对性以及生物对环境的影响 2理解保护色警戒色拟态等有关重要词语的含义二能力目标 1通过分析生物对环境的适应培养学生分析综合的思维能力和运用自然选择学说解释自然现象的能力 2学会正确区分和使用保护色警戒色拟态等有关重要词语三情感目标 1通过了
??? ?? ??? ????? ??? ???? ??????? ???? ???? ????? ??单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课前回顾影响生物生活的环境因素:一非生物因素:光空气水温度1探究的步骤:2光对鼠
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