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  我眼中的色彩上海考生凭窗远眺我的眼前万紫千红风轻轻拂过和着夏的炎热掺着花草的清新扬起我缕缕青丝时告诉我我眼中的色彩是青春我的青春色彩变幻勤——绿色为木则荣为草则绿林木用努力使自己欣欣而向荣幽草用勤奋使自己萋萋而摇绿我则用青春的绿使自己烙下希望的梦梦中的象牙塔悠悠似我眼中的绿漆黑中坚定地发出光为梦我努力为梦我奋斗清晨迎接我的是晨曦的第一缕金光夜晚伴随我的是明月的遍地清辉在学问的山脚下我以勤为径在知识

• 我眼里的色彩（四）.doc

  我眼里的色彩生命的颜色是什么 哥伦布说：是蓝色我的一生都与大海为伴蓝色是包容是博大 袁隆平说：是绿色五十个春秋我躬耕于陇亩绿色是奉献是希望 南丁格尔说：是白色我披着一袭白衣呵护生命白色是关爱是责任 海伦凯勒说：是黑色我在黑暗中勇敢地生活黑色是不屈是奋发 列宁说：是红色我的一生都在为人类的解放事业而奋斗红色是战斗是理想. 其实每一个人对色彩都有自己不同的见解每一个人也都有自己的色彩从出生那一刻

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  我眼中的色彩 世上有许多色彩有包容的蓝纯洁的白激情的红也不乏不屈的黑在这缤纷的世界中我唯独喜欢绿色 其实每一个人对色彩都有自己不同的见解每一个人也都有自己的色彩从出生那一刻起我们就开始为生命涂色 在无休止的战争中在人民的担惊受怕中在苦难深重的废墟中拉宾选择了绿色选择了和平他拾起一条橄榄枝递给阿拉法特他给自己的生命涂上了一片浓重的色彩让后人追忆让后人敬仰我想如果熊猫如果能选择自己

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  让孩子画出眼中的世界???? 家长看孩子的画怎样判断好不好千万不要仅用线条画得直不直画得像不像涂得匀不匀这个老套标准来衡量这点芝麻小本事十岁以后的孩子不用学就会了有绘画才能的孩子真正地去学绘画应该是十岁以后的事.童年时不要检了芝麻丢了西瓜 ???????????什么是学画画的大西瓜呢那就是玩一样地去画画体验自由乐趣创意 ????????????怎样判断孩子是否画了一张好画是否上了美术兴趣班

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  我眼中的色彩有人把人生比作是一场游戏你不是主角有人把人生看作是一场梦梦醒了一切都已经过去有人把人生当作是一张纸你就是这幅画的创生活需要色彩我不爱喝咖啡因为它太苦涩那种感觉使人内心的苦闷也被捣出和这浓浓的咖啡色一起搅拌因而一口比一口苦朋友告诉我可以往里加块方糖我于是取来一块放入杯中搅拌方糖晶莹透亮的白色在浓浓的咖啡色中格外漂亮我就这样呆呆地搅拌直到那白色与咖啡色溶为一体咖啡还是咖啡却因一块方糖而

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  7 彩色的翅膀一教学目标：1.理解课文内容体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛热爱祖国的情感2．了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系 3．有感情地朗读课文二教学重点：1.了解边防战士爱祖国海岛的独特方式体会战士的爱海岛爱祖国的情感2．了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系三教学难点：理解战士小高最后说的那段话的含义感受战士们对海岛的热爱对祖国的热爱 四教学准备：课前阅读自然界中瓜果蔬菜

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  7. 彩色的翅膀　一相关知识西沙群岛：是中国南海诸岛中四大群岛之一这片大大小小的珊瑚岛屿群犹如朵朵星莲颗颗珍珠永兴岛是其中最大的岛屿西沙群岛经过十几代军民的共同建设已经发生了巨大的变化由原来的蛮荒小岛变成了一座座海上花园西沙属于珊瑚岛礁不适宜种植蔬菜但是我们靠战士带土上岛和舰艇运土上岛垫出了34亩菜地目前有相当一部分蔬菜能够自给当然遇有风浪和台风蔬菜的种植受到影响时还需要大陆补给一部分西沙主

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  7彩色的翅膀虞圣美【教学目标】1感知课文主要内容明白题目的双重含义2引导学生从字里行间去发现宝石岛的几个特点3理解课文内容学习海岛战士在艰苦条件下扎根海岛改造海岛的爱国情怀激发学生的爱国情感4了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系5学习运用文本吃西瓜细节描写的方法进行仿写练笔运用文末段进行想象练笔训练教学重难点：教学重点：1.了解边防战士爱祖国海岛的独特方式体会战士的爱海岛爱祖国的情感2．了

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  7彩色的翅膀教学目标：1理解课文内容体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛热爱祖国的情感2了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系3有感情地朗读课文教学重难点：1了解边防战士爱祖国海岛的独特方式体会战士的爱海岛爱祖国的情感2理解战士小高最后说的那段话的含义感受战士们对海岛的热爱对祖国的热爱教学课时：1课时教学时间：2014年9月16日 教学过程：一导入新课