大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    课题:《罗布泊消逝的仙湖》教学目标: 1正利确流有感情地朗读课文了解罗布泊的过去和现在及其消失的原因2运用课文的理念联系现实思考环境问题培养学生分析问题解决问题的能力3探究生态环境遭破坏的深沉原因汲取历史教训爱护生态环境树立良好的环保意识教学重难点:重 点:理解本文运用对比拟人列数据等 写作方法难 点:感受并体会强烈的忧患意识教学准备:课件课时安排:一课时教学过程:一情境导入???

  • .doc

    总 结锅炉爆炸事件再次告诉我们安全生产是科学发展的基本前提和重要保障 只有抓好安全生产才能实现健康平稳快速发展我们要总结经验教训建立正确的思维方式开拓奋进投身到安全生产实践中去 油区在别的岗位来看似乎可有可无在普通不过的一个岗位但是作为油区的一名值班员我们应该用正确的态度对待自己的工作工作本身没有高低贵贱之分油区的岗位虽然普通但是油区的责任重大尤其是油区的防火在冬季进行蒸汽加压的时候更是勤

  • 芳论文.doc

    #

  • 的画.doc

    25玲玲的画教学目标:1用比较法认识玲祥等7个生字查字典理解字意的方法掌握筋的字形会正确书写糟肯等生字2正确流利地朗读课文3初步让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟只要肯动脑筋坏事往往能变成好事教学过程:一 导入新课1亲爱的小朋友们在生活中我们常常会遇到这样的麻烦本来花费很多心血准备好的东西会突然遭到破坏让我们感到很伤心我们今天学习的这篇课文中的小朋友也遇到了一个麻烦她是怎样解

  • 的画.doc

    课题: 25玲玲的画 .备课教师 张润梅 修改教师: 苏美桦 课题25玲玲的画第 1 课时课型新授学习目标1认识玲祥等8个生字会写叭玲等9个字以及楼梯和脑筋两个词语2正确流利有感情的朗读课文感悟积累对自己有启发的句子教学重点识字写字教学难点感悟积累对自己有启发的句子教 法五步教学法学具多媒体课件教具环节提示教学内容时

  • 627.doc

    小牛津文化艺术培训中心教师授课教案三 年级 数学 (学科) 授课时间:2015年6月27 日 10时 20 分至 12 时 00 分 授课课室: B03 课题: 总复习 学生: 授课教师: 廖玲玲

  • 十小学数学学体会李.doc

    《比一比》教学体会北票市第十小学 李翠玲在新课改的探索中每一节课都是教学者成长的舞台上所反映出来的问题是我们进步的基础1带有趣味性的数学课学生喜欢本节课以游戏为载体展开教学不仅复习了一位数及两位数的比较还体会了三位数四位数的比较学生在参与游戏的过程中情绪处于十分活跃的状态思维也特别活跃这样给学生提供了一个广阔的思维空间和大胆展示自己的机会整堂课的设计体现了新课程的理念学生学得轻

  • 的画》的.doc

    《25玲玲的画》的教案(二年级下册)设计者:彭飞【学习目标】1会认本课生字2正确流利有感情的朗读课文感悟积累对自身有启发的句子3了解课文内容后让同学明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟只要肯动脑筋坏事往往能变成好事【教学重难点】让同学明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟只要肯动脑筋坏事往往能变成好事【教学准备】 课件教学时数:1课时

  • 的画2.doc

    玲玲的画一??? 学习目标1认玲详幅奖催叭脏筋8个生字会写叭玲狗糟楼梯肯脑筋9个字正确流利有感情地朗读课文感悟积累对自己有启发的句子2运用抓住重点词句的方法理解课文内容运用分角色朗读想象的方法体会人物情感的变化运用创设情境进行口语交际的方法引导学生进一步感悟课文蕴涵的道理3懂得生活中只要肯动脑筋坏事也能变成好事的道理二学习重难点1抓住重点词句理解课文内容体会人物情感的变化练习有感情地朗读2体

  • 25《的画》.doc

    25《玲玲的画》教学设计 李玉秀一谈话激趣引课题??? 1看老师给小朋友带来了一位可爱的小伙伴(出示头像)她的名字叫玲玲她笑眯眯的真可爱来跟玲玲打个招呼吧我们一起喊喊她的名字吧??? 现在老师把玲玲的名字写在田字格上你们可要看仔细了(在田字格中板书:玲玲)这个字是左右结构左边王字旁右边是令而不是今天的今小朋友们会写了吗来拿起笔在本子上写上玲玲的名字??? 2玲玲是个聪明的小

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部