小学数学教学中有效师生互动刍议教学总的来说取得了实质性的进展但也不难发现在一些公开课热闹和自主的背后隐藏着放任与浮浅多了华而不实的花架子和追求短期效益的功利思想却丢了最为宝贵的有效性所谓有效教学笔者认为是遵循教学活动的客观规律以尽可能少的时间精力和物力投入取得尽可能多的教学效果完成设定的教学目标作为教师只有潜心钻研和探究立足于每节课的教学才能更有效地完成教学任务我对数学教学的
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浅谈数学教学中的师生互动【摘要】数学课程标准指出:教学是活动的教学是师生之间学生之间交往互动与共同发展的过程这就要求中要给学生营造一个民主平等宽松和谐教学氛围从学生的生活经验和已有知识出发创设各种情境为学生提供从事数学活动的机会激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望教学中的师生互动说到底就是要改变满堂灌的注入式教学教师要创造性地使用教材想方设法地引导学生全员参与全程互动的教学过程让学生切实成为
浅谈小学数学教学中进行师生互动兴宁市宁新中心小学 幸 永《新课程标准》提倡:自主合作探索的学习方式合作学习作为教学的一种重要的组织形式正成为当今教学的一个亮点小组合作学习是以发挥群体的积极功能提高个体的学习动力和能力为目的以学习小组为单位展开讨论交流与合作从而完成共同教学任务的一种教学形式只有充分地鼓励学生之间师生之间的合作与交流每个学生解决问题的积极性和创造性才能得到最充分的发
刍议化学教学的有效性摘 要 本文针对新课标提出的初中化学教学的目标结合笔者对于初中化学教学的实践经验总结了提高初中化学教学有效性的几点体会并得出了一些结论为初中化学教学提供了借鉴关键字 初中化学 教学 有效性随着新课改的提出教师的教学方法不断地呈现多样化的趋势而新课改中初中化学要以提高学生的科学素养为主旨激发学生学习化学的兴趣引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方
浅析数学教学中的师生互动摘要:本文分别从如何建立新型师生关系如何把握教育时机如何激发学生兴趣以及如何区别教学层次对新课程下的数学教学中的师生互动进行了探讨关键词:数学教学师生互动创新简介:钟玉娟任教于广西浦北县浦北中学??????? 数学传统教学存在这样的现象:在许多教师的观念深处常常把学生当成知识接收的容器一味要求学生认真听自己的讲和问却很少顾及学生的议和答学生的真实思维不是被
数学教学中师生互动及有效性的研究开题报告一课题的提出1课题提出的背景随着国家基础教育课程改革的逐步深化新课程理念已经被广大中小学教师所接受可我们发现尽管广大教师在教学过程中不时闪烁着靓丽火花但整体效果还不尽人意在教学中无论是教育思想教育内容教学方法师生角色定位还是教学过程中的一些具体细节都存在着许许多多的问题:理念与行为脱节教学成果与先进经验的引进吸收变成了简单的模仿单纯的理论学习由于缺乏
2011年优秀论文参评谈如何促进数学师生的有效互动: 刘亚亚 工作单位: 长安区五星乡进步小学教学科目: 数学 联系: 13571926935 谈如何促进数学师生的有效互动?【内容提要】 每节课里都有互动老师和学生之间学生和学生之间人和媒体之间还包括教学内容环境等随着教学的进程通过对信息的交换沟通
初中数学教学中师生互动及有效性的研究开题报告一课题的提出1课题提出的背景随着国家基础教育课程改革的逐步深化新课程理念已经被广大中小学教师所接受可我们发现尽管广大教师在教学过程中不时闪烁着靓丽火花但整体效果还不尽人意在教学中无论是教育思想教育内容教学方法师生角色定位还是教学过程中的一些具体细节都存在着许许多多的问题:理念与行为脱节教学成果与先进经验的引进吸收变成了简单的模仿单纯的理论学习由于
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