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  与三角形有关的线段考点1：认识三角形1.如图的三角形记作__________它的三条边是__________三个顶点分别是_________三个内角是__________顶点ABC所对的边分别是___________用小写字母分别表示__________.图图 2.如图所示以AB为一边的三角形有（ ）个个 个个考点2：三角形三边关系（三角形的两边之和大于大于第三边两边之差小于第三边）

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  教学目标：知识与技能：结合三角形的实例，探索、掌握三角形3条边之间的关系会用符号表示三角形，了解按边关系对三角形进行分类理解三角形三边之间的不等关系，并会初步应用它们来解决问题过程与方法：结合具体实例，进一步认识三角形的概念及其基本要素，掌握三角形三边关系。情感、态度和价值观：通过观察、操作、想象、推理、交流等活动，发展空间观念、推理能力和有条理地表达能力重点：三角形的三边之间的不等关系难点：

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  同步习题一、选择题1下列叙述中正确的是（）（A）三角形一个角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点与交点之间的射线，叫做三角形的角平分线。（B）连结三角形一个顶点和它对边中点的直线，叫做三角形的中线。（C）从三角形一个顶点向它的对边画垂线叫做三角形的高。（D）三角形的三条中线总在三角形的内部。2三角形一边上的高（ ）（A）必在三角形内部（B）必在三角形外部（C）必在三角形的边上（D）以上三种

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  111 与三角形有关的线段（2）教学目标1、了解三角形的角平分线、高、中线并能在具体情境中作出它们；2、了解三角形具有稳定性并能运用它解释一些实际问题；3、通过折纸和画图等方法作出高、角平分线、中线，体会它们各自的共同性质．【重点难点】重点：作出三线。难点：正确理解三线的概念。【教学准备】教师：圆规、三角形纸片、三角。【教学过程】一、提出问题给出一个△ABC，请你回忆作出△ABC的高．问题：（1

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  第十一章 三角形(1)交流在日常生活中所看到的三角形. cba做一做 画出一个△ABC假设有一只小虫要从B点出发沿三角形的边爬到C它有几种路线可以选择各条路线的长一样吗想一想 三角形按边分可以分成几类按角分呢锐角三角形1415DCC 下面图形中一共有多少个三角形锐角三角形直角三角形钝角三角形各有多少个2213AE1C2261.三角形的有关概念(边角顶点)2.会用符

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  PAGE 第11章《三角形》同步练习(§11.1 与三角形有关的线段A)班级 得分 1填空题：(1)由____________三条线段______所组成的图形叫做三角形．组成三角形的线段叫做______相邻两边的公共端点叫做______相邻两边所组成的角叫做______简称______．(2)如图所示顶点是ABC的三角形记

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  一选择题1△ABC的三条边长分别是abc则下列各式成立的是(　)A．ab=c　　　B．ab>c C．ab<c　　　D．a2b2=c22如图∠ACB>90°AD⊥BCBE⊥ACCF⊥AB△ABC中BC边上的高是(　)A．FC　　　B．BE C．AD　　　D．AE3三角形的三条高在(　)A．三角形内部　　 B．三角形外部C．三角形的边上