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  第十一章 三角形(1)交流在日常生活中所看到的三角形. cba做一做 画出一个△ABC假设有一只小虫要从B点出发沿三角形的边爬到C它有几种路线可以选择各条路线的长一样吗想一想 三角形按边分可以分成几类按角分呢锐角三角形1415DCC 下面图形中一共有多少个三角形锐角三角形直角三角形钝角三角形各有多少个2213AE1C2261.三角形的有关概念(边角顶点)2.会用符

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  11.1与三角形有关的线段基础巩固1．以下列长度的三条线段为边能组成三角形的是(　　)A．235 B．333C．336 D．3272．如图所示DE分别为△ABC的边ACBC的中点则下列说法不正确的是(　　)A．DE是△BDC的中线B．BD是△ABC的中线C．ADDCBEECD．图中∠C的对边是DE3．如果一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点那么这个三角形是(　　

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  教学目标：知识与技能：结合三角形的实例，探索、掌握三角形3条边之间的关系会用符号表示三角形，了解按边关系对三角形进行分类理解三角形三边之间的不等关系，并会初步应用它们来解决问题过程与方法：结合具体实例，进一步认识三角形的概念及其基本要素，掌握三角形三边关系。情感、态度和价值观：通过观察、操作、想象、推理、交流等活动，发展空间观念、推理能力和有条理地表达能力重点：三角形的三边之间的不等关系难点：

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  111 与三角形有关的线段（2）教学目标1、了解三角形的角平分线、高、中线并能在具体情境中作出它们；2、了解三角形具有稳定性并能运用它解释一些实际问题；3、通过折纸和画图等方法作出高、角平分线、中线，体会它们各自的共同性质．【重点难点】重点：作出三线。难点：正确理解三线的概念。【教学准备】教师：圆规、三角形纸片、三角。【教学过程】一、提出问题给出一个△ABC，请你回忆作出△ABC的高．问题：（1

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  2016年人教新版八年级数学上册同步试卷：11.1与三角形有关的线段一选择题(共22小题)1．下列各组线段的长为边能组成三角形的是(　　)A．2cm3cm4cmB．2cm3cm5cmC．2cm5cm10cmD．8cm4cm4cm2．下列每组数分别表示三根木棒的长度将它们首尾连接后能摆成三角形的一组是(　　)A．126B．224C．123D．2343．下列线段能构成三角形的是(　　)A．224B．3

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  考点1：认识三角形1.如图的三角形记作__________它的三条边是__________三个顶点分别是_________三个内角是__________顶点ABC所对的边分别是___________用小写字母分别表示__________.图图 2.三角形按边分类可分为__________三角形__________三角形等腰三角形分为底与腰__________的三角形和底与腰________