五年级下期数学教学计划——啥玛曲波一班级情况本学期我从事五年级数学教学工作全班有40名学生其中男生:21人女生:19人走读生:6人住校生:34人上期及格人数1人及格率为平均分为23分二教材分析:本册教材内容包括:小数乘法小数除法简易方程观察物体多边形的面积统计与可能性数学广角和数学综合运用等(一) 数与代数方面本册教材安排了小数乘法小数除法和简易方程小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算
五年级数学上册教学计划皮长琴一学生基本情况分析:我们班共有学生39人大部分学生学习态度端正有良好的学习习惯空间观念较强上课时都能积极思考能够主动创造性的进行学习但个别学生能力较差计算和应用题都存在困难而且这些学生学习态度不端正不能按时完成作业针对这些情况本学期在重点抓好基础知识教学的同时要加强后进生的辅导和优等生的指导工作调动学生学习积极性全面提高本班的整体成绩二教材分析 :本册教材内容包括
一 学情分析 两个班的同学多数学生具有明确的学习目的在平时学习比较认真努力主动他们接受新知识能力强学习新知识较快具有良好的数学学习基础这些学生平时作业认真每次完成的质量也很好测验成绩稳定并且成绩也较好但是也有一部分的后进生他们对学习数学学习不是很感兴趣学习不主动数学的基础比较差计算能力和分析应用题的能力都不强加之对学习马马乎乎的态度平时没有较好的学习习惯上课不专心听讲注意力不集中贪玩老
小学五年级数学上册教学计划 一学情分析 这个班大部分学生喜欢数学学习态度端正有着良好的学习习惯课上都能积极思考能够主动创造性地进行学习上进心很强学生能够对同一问题有不同的解题方法有与同伴合作解决问题的体验能学会表达解决问题的大致过程和结果在教师的引导下基本上能评价自己的学习情况有积极表现自我的欲望和努力提高数学成绩的愿望但也有少数学生学习态度不端正不能按时完成作业学习能力较
五年级数学上册教学计划一基本情况分析1学生情况我接的这个五年级班是两半合一的班级现有学生63人男生31人女生32人定性描述:上任老师介绍五年级大多数学生具有明确的学习目的在平时学习比较认真努力主动他们接受新知识能力强学习新知识较快具有良好的数学学习基础这些学生平时作业认真每次完成的质量也很好测验成绩稳定并且成绩也较好但是也有一部分的后进生他们对学习数学学习不是很感兴趣学习不主动数学的基础比较
人教版数学五年级上册教学计划一班级情况分析我所任教的五年级大部分的学生学习态度端正有着良好的学习习惯空间观念较强上课时都能积极思考主动创造性的进行学习但从上学年的知识质量验收的情况看学生存在明显的两极分化后进生的面还是较大针对这些情况本学年在重点抓好基础知识教学的时加强后进生的辅导和优等生的指导工作全面提高合格率和优秀率 二教学内容和教学目标这一册教材包括下面一些内容:小数乘法小数除法
2011——2012学年度第一学期五年级数学上册教学计划一班级情况分析本学期五年级共有5个班共有学生255名大部分学生学习态度端正有着良好的学习习惯学习积极性较高能从已有的知识和经验出发获取知识抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握牢固具备了一定的学习数学的能力在上能积极主动地参与学习过程具有观察分析自学表达操作与人合作等一般能力在小组合作中同学之间会交流合作自主探讨但也有个别学生基
五年级上册数学教学计划?本学期我所任数学学科的教学工作以课改新理念为导向以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活中的数学问题能力为重点以改革教学为突破口积极实践合作学习教学模式让学生在动手实践自主探索合作交流大胆创新中学习注重发展学生的个性和特长现制定本学期数学教学计划如下:一学生现状分析本班共有学生52人其中男生32人女生20人部分的学生学习态度端正学习习惯较好空间观念较强上课时能
2009年下学期五年级数学教学计划 李添红一班级情况分析我所任教的五年级大部分的学生学习态度端正有着良好的学习习惯空间观念较强上课时都能积极思考主动创造性的进行学习但从上学年的知识质量验收的情况看学生的存在明显的两极分化后进生的面还是大针对这些情况本学年在重点抓好基础知识教学的时加强后进生的辅导和优等生的指导工作全面提高合格率和优秀率二教学内容和教学目标这一册教材包括下
五年级数学上册教学计划杨宝平一指导思想: 义务教育阶段的数学课程其基本出发点是促进学生全面持续和谐的发展它不仅要考虑数学自身的特点更应遵循学生学习数学的心理规律强调从学生已有的生活经验出发让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程进而使学生获得对数学理解的同时在思维能力情感态度与价值观等多方面得到进步和发展 二班级学生情况分析 全班共有学生39人大部分学生对数学有上进心但接
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