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  14全等三角形一、选择题（每小题3分，共30分）1在△ABC中，∠B＝∠C，与△ABC全等的三角形有一个角是100°，那么在△ABC中与这100°角对应相等的角是（ ）A∠A B∠BC∠C D∠B或∠C2如图，在CD上求一点P，使它到OA，OB的距离相等，则P点是（）ODCBAA线段CD的中点　与OB的中垂线的交点　与CD的中垂线的交点　 与∠AOB的平分线的交点3如图所示，△ABD≌△CD

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  14全等三角形一、选择题（每题３分，共１８分）1．下列命题①同旁内角互补，两直线平行；②全等三角形的周长相等；③直角都相等；④等边对等角它们的逆命题是真命题的个数是( ) A1个B2个C3个D4个2．命题“到线段两端距离相等的点在这条线段的垂直平分线上”的结论是 ()(A)在这条线段的垂直平分线上(B)线段的垂直平分线上有个点(C)这点在这条线段的垂直平分线上(D)这点在垂直平分线上3．下列命

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  11 认识三角形第2课时教学目标：1、结合具体实例，掌握三角形的内角和定理与外角的性质。2、会正确合理地对三角形进行分类。3、通过观察和动手操作，体验探索过程，学会推理的数学思想方法，培养敢干实践及合作交流的习惯。教学重点和难点：教学重点：三角形的内角和定理。教学难点：三角形的外角性质。教学准备：任意一个三角形纸片 剪刀 量角器创设情景，引入新课乙两位同学分别画了一个三角形，甲说他所画的三角

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  15 三角形全等的判定（第四课时）【教学目标】1探索并掌握两个三角形全等的条件：有两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等（AAS）。2会运用AAS判定两个三角形全等。3理解角平分线的性质：角平分线上的点到角两边的距离相等。【教学重点、难点】1本节教学的重点是两个三角形全等的条件：有两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等。2例7需要添加辅助线，证明的思路较复杂，是本节教学的难点。【教