大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    小学数学教学感悟《学记》说:亲其师信其道由学生对老师的深厚感情迁移到所授课业产生强烈的兴趣爱好对知识更易接受所以乐于好学又是提高学习活动效率不可缺少的重要一环因此把握教师角色建立融洽关系真正成为学生的合引导者参与者非常重要通过多种途径采取各种方法激发和培养小学兴趣让小学生乐学会学是减轻学生过重课业负担提高小学数学教学质量的重要措施  ????一创设良好的学习环境激发和培养小学生学习数学的

  • 的点滴.doc

    小学数学教学的点滴感悟 第四小学 陈妙娟《学记》说:亲其师信其道由学生对老师的深厚感情迁移到所授课业产生强烈的兴趣爱好对知识更易接受所以乐于好学又是提高学习活动效率不可缺少的重要一环因此把握教师角色建立融洽关系真正成为学生的合引导者参与者非常重要在小学数学教学实践中我深深地体会到:通过多种途径采取各种方法激发和培养小学兴趣让小学生乐学会学是减轻学生过重课业负担提高小学数学教学质量的

  • 师研修3.doc

    小学数学教师研修感悟中宁十小 杨莉本次教学研修给我的感觉是注重实质淡化形式没有为了让上课出彩而去设计各种华丽的环节同时中也处处体现着学生的自主合作探究但每节课又都有着各自的闪光点在学习期间我深深地感到了新的教育观念的冲击这个冲击来自于教材来自于教师同时也来自于方法精彩的知识面让我吃了一顿营养丰富的理论大餐并引发我不断的反思而且专家们的那种自信和独特的个性也给我留下了深刻的印象从他们身上

  • 语文.doc

    小学语文教学感悟学生是语文学习的主人语文教学应激发学生的学习兴趣注重培养学生自主学习的意识和习惯为学生创设良好的自主学习情境尊重学生的个体差异鼓励学生选择适合自己的学习方式……这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向预示着语文教学将彻底改变过去以一言堂为主要形式以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状代之以激发学生求知欲开启学生智慧的充满生机活力的现代教学语文要焕发生命活力就要让学生在

  • 课堂的.doc

    小学数学的感悟  我们经常见到这样一些数学课:有的教师讲得井井有条知识分析透彻算理演绎清晰学生听得轻轻松松似乎明明白白但稍遇变式和实际问题却往往束手无策有的教师设计了许多细碎的问题师生之间一问一答频率很高表面上看十分流畅但结果检测学生知识的掌握和能力的形成却并不理想有的教师注重精讲知识留出大量的时间练习各式各样的习题虽然学生解题能力尚可但却抑制了学生的创新思维和创造潜能有的教师让少数优等生在课

  • 语文11.doc

    小学语文感悟如何在小学语文教学中体现以学生为主体培养学生的思维能力是每位小学语文教师都在思考探索研究的问题我认为自小学语文教学中应该做好以下几点?? 一是要善于激发学生学习的兴趣要想使学生真正成为认识和实践的主体提高他们的创新能力必须以激发学生兴趣为始终由于学生年龄小注意力控制力差兴趣的激发显得更为重要教师应充分运用启发式的提问直观的教具演示富有感染力的教学语言以及灵活多样的教学方法和组织形

  • .doc

    感悟数学 曾听一位奥数老师说过这么一句话:学数学就犹如鱼与网会解一道题就犹如捕捉到了一条鱼掌握了一种解题方法就犹如拥有了一张网所以学数学与学好数学的区别就在与你是拥有了一条鱼还是拥有了一张网 数学是一门非常讲究思考的课程逻辑性很强所以总会让人产生错觉 数学中的几何图形是很有趣的每一个图形都互相依存但也各有千秋例如圆计算圆的面积的公式是S=∏r2因为半径不同所以我们经常会犯一些错例如一个半径为9厘米

  • 新课标.doc

    #

  • .doc

    教学感悟从走上讲台的那一天起我感觉我很威风在那个教室里我是主宰者面对几十双圆溜溜的眼睛流露出的崇敬之情我的虚荣心得到了满足???????????????????? 我踌躇满志随着时间的推移在他们眼中无所不能的我不能解决的问题越来越多我愤怒我以为我讲得那么好的课他们咋就不懂我的恼怒让他们不安他们的眼睛里多了惴惴的情绪我心里很疼我说过好多遍的话他们竟然忘了我的惩罚让他们的眼里迷离更多了我彷徨了是我错了

  • .doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部