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    二氧化碳的性质宿豫实验初中 李想教学目标:知识技能目标 = 1 GB3 ①通过实验了解二氧化碳的物理性质  = 2 GB3 ②通过实验及实验分析掌握二氧化碳的化学性质  = 3 GB3 ③通过本课学习培养及提高学生动手动脑﹑观察﹑分析归纳等能力情感目标 = 4 GB3 ④通过本课学习对学生进行辨证唯物主义教育及人身安全教育注:①②④达纲目标人人要掌握③

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    比空气大无色二氧化碳密度比空气大现 象溶有二氧化碳的水使紫色石蕊试液变红二氧化碳 是水使紫色石蕊变红实 验 步 骤 猜 想 探究二氧化碳与石灰水的反应整理归纳: 本节课你学到了什么 请同学们课后思考根据二氧化碳的这些性质你能写出二氧化碳的哪些用途为减缓温室效应你有何合理化建议

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    单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二氧化碳的性质与用途仙桃市三伏潭二中 彭明霞我赠与你清凉世界你认识我吗你感谢我吗鸟儿:是谁让我炎热难耐 海象:是谁即将毁我家学习主题:二氧化碳的性质与用途透过现象看本质掌握二氧化碳的性质与用途注重实验探究提高实验设计与评价能力理解结构——性质——用途三者

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    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计二氧化碳的性质教案设计者:邱品庄学校: 江西省赣州市安远县天心中学 时间: 2012年3月3日 参赛者个人邱品庄学历本科性别男职称初中化学二级任教学科化学教龄7单位江西省赣州

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  • 5.2一.ppt

    注意:1.下层C(4) (二)化学性质CO2通入石蕊溶液(2)石蕊溶液又变成紫色可升华吸热

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