哲学部分:1试述唯物辩证法总特征的两个基本观点及其现实意义答:唯物辩证法总特征:即普遍联系的观点和永恒发展的观点首先联系是指事物内部各要素之间和事物与事物之间相互影响相互制约和相互作用的关系事物的联系具有客观性普遍性和多样性普遍联系的原理要求人们在现实生活中要善于分析事物的具体联系确立整体性开放性观念从动态中考察事物的普遍联系例如(适当举例)……其次发展是前进的上升的运动发展的实质是新事物的产生和
考试范围今年仍然和往年差不多.具体包括绪论第一章第二章第一节第三章第四章的社会再生产和资本循环与周转不考第五章第一节第一部分到垄断形成完了.具体的题型根据我们的讨论有所变化.多项选择没有了.单项选择10个一个2分5个辨析题一个6分两个论述题一个15分哲学和政经各一题材料分析1题20分.哲学部分:1试述唯物辩证法总特征的两个基本观点及其现实意义答:唯物辩证法总特征:即普遍联系的观点和永恒发展的观点首
5.为什么要由提供公共物品?答:公共物品只能由提供是由公共物品的特性决定的。(1)公共物品是指供整个社会即全体社会成员共同享用的物品。公共物品具有非排他性和非竞争性。非排他性指一产品为某人消费的同时,无法阻止别人也来消费这一物品。这和一件衣服,一磅面包之类私人物品不同。对于私人物品来说,购买者支付了价格就取得了该物品的所有权,就可轻易阻止别人来消费这一物品,而像国防之类的公共物品则不同
1论述各糖代谢途径的相互联系关键酶及代谢调节的方式糖的分解代谢分为无氧代谢和有氧代谢2种:缺氧状态下进行糖酵解生成乳酸氧气充足状态下进行有氧氧化彻底氧化生成CO2和H2O此外葡萄糖也可进入磷酸戊糖途径进行分解代谢葡萄糖也可经合成代谢合成糖原储存于肝或肌组织有些非糖物质如乳酸丙酮酸还可经糖异生途径转变为葡萄糖或糖原糖酵解是在缺氧条件下葡萄糖分解成乳酸的过程有氧氧化是有氧条件下葡萄糖彻底氧化生成CO2
三论述题:1.如何认识丰裕中的贫困p91-92答: 在经济全球化的进程中在新科技革命的背景下无论在整个世界范围内还是就某一个国家或地区而言都存在着这样一个趋势:在经济增长的推动下当一些国家地区和社会阶层经济发展福利水平提高的同时另一些国家地区阶层的贫困状况不但没有好转反而更加恶化了在某些特定条件下原本是为了减少贫困的经济增长却成了导致新的贫困产生的原因这一趋势作用的结果使得世界范围内的贫富鸿沟日益
14.试述失业的类型及失业对社会的影响,并联系中国实际阐述相应的反失业政策。(金融联考2004研;东北财经大学2006研)答:(1)失业是指劳动力市场上劳动供给大于劳动需求,从而使劳动大军中的一部分没有工作而在寻找工作的现象。失业可以划分为自然性失业和经济性失业,充分性就业是指不存在经济性失业的就业状态。具体来说,失业可以分为:①摩擦性失业。摩擦性失业是指由于劳动力市场运行机制不完善或因为经济
如何用万用表判断电烙铁有无漏电答:用万用表R10K挡位一表笔接电烙铁插头另一表笔接烙铁头部件再对调电烙铁插头另一端两次均出现指针不动为无漏电插座中标有LN和的内涵是什么答:L为相线端(火)N为零线端为漏电保护端怎样快速测试喇叭能否发音答:用万用表R1挡碰触喇叭两接线端当喇叭发出咯咯声音就能确定喇叭能发音怎样确定电池有无电量答:1使用万用表电压档测量电池两端的电压是否符合额定值2使用万用表500
哲学部分:1、试述唯物辩证法总特征的两个基本观点及其现实意义。答:唯物辩证法总特征:即普遍联系的观点和永恒发展的观点。首先,联系是指事物内部各要素之间和事物与事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系,事物的联系具有客观性、普遍性和多样性。普遍联系的原理要求人们在现实生活中,要善于分析事物的具体联系,确立整体性、开放性观念,从动态中考察事物的普遍联系。例如(适当举例)……其次,发展是前进的上升
三论述题(每小题15分共30分)?1.结合社会实际谈谈新世纪我们需要什么样的师德观?①新世纪我们需要的是理想与现实的统合的师德观②理想与现实的统合的师德观就是既满足教师个体的内在需要也顾及社会规范的要求是一种可信又可爱的师德观③在市场经济条件下人们交往于陌生的业缘群体之中但利益关系却相互依赖每个人都享受他人服务同时每个人又主动服务于他人人们处在一种互惠合作相互依赖的利益关系之中④只有把理想主义和现
师职业道德论述题?1.结合社会实际谈谈新世纪我们需要什么样的师德观?答:(1)新世纪我们需要的是理想与现实的统合的师德观(2)理想与现实的统合的师德观就是既满足教师个体的内在需要也顾及社会规范的要求是一种可信又可爱的师德观其构建应符合三大原则:服务性原则时代性原则张力性原则(3)在市场经济条件下人们交往于陌生的业缘群体之中但利益关系却相互依赖每个人都享受他人服务同时每个人又主动服务于他人人们
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