八年级语文下?《藤野先生》教学设计教学要点: 1体会爱国主义的思想感情从而培养学生以使祖国强盛为己任的爱国主义情操 2通过对本篇内容和结构的分析了解文章围绕中心意思选择和组织材料并以时间为顺序以思想变化为线索结构全文的方法 3学习通过几件事表现一个人的思想性格的写法 课时安排:4课时 教学设想: 1本文教学重点是讲清形散神聚这个特点可以通过完成预习与思考的练习题了解形散这一特点 H
八年级下册语文教学计划一指导思想????语文的人文性和工具性决定了语文教学不仅要让学生学到语文知识更是要提高其语文素养树立大语文教育观念努力培养和提高人的语文素质积极开发每个学生的潜能培养学生的健康个性培养学生自我教育和终身教育的意识二教学的总要求新课程标准重视学生的主体性地位在教学过程中应更新教学理念大胆进行教学改革实施自主合作探究的学习方法确立学生在学习中的主体地位为学生自主学习合作学习探究学
苏教版八年级语文参考答案 (下册)一 海 燕1.略 2.(1)轰隆隆 (2)坚定 (3)高傲 (4)惊奇(通顺恰当即可) 3.(1)比喻拟人 (2)拟人 (3)反复 4.这三个词生动地表现了乌云来势凶猛的情形 5.叫喊 黑色的闪电 飞翔 穿过 掠起 6.(1)表示意思的补充跃进 (2)表示语意的连续 (3)表示解释说明 (4)同(3) (5)表示提示总结强调 7.第一部分①
八年级下册教学设计第一单元教学总体设计扬州中学教育树人学校一教学重点1.了解象征对比烘托等写作方法及其作用 2.品味生动优美并富有感情的语言积累丰富的语言素材3.感受和体悟在文中所抒发的情怀在阅读理解中陶冶学生情操4.学习抓住特点有层次的描写景物方法并学会通过联想和想象丰富写作内容深化主题.二 设计思路?一朗读背诵 通过多种形式的朗读和背诵活动加强学生对文本的整体感知能力.?二
9海燕 高尔基教学目的 1.理解海燕这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象学习它不惧怕困难的战斗精神 2.进一步学习象征映衬对比等写作技巧教学重点难点 1.理解诗歌所描绘的海上景象和海燕的形象 2.学习象征手法教学时数:二课时教学过程第一课时一预习 1.读准下列加点字的注音 高傲(ao4) 呻吟(yin2) 翡翠(fei3)掠起(1ue4) 困乏
1海 燕高尔基教学目标:1.感受和体悟在文章中所抒发的情怀2.理解课文中物与情的关系教学难重点:1.学习革命先驱坚强无畏的战斗精神2.理解文中象征对比和烘托手法的运用了解散文诗的特点课时安排:两课时第一课时教学难重点:能准确地把握海燕的形象教学步骤:一.导入课文由我们学过的课文《童年的朋友》导入为什么海燕这种鸟儿能唤起高尔基的创作激情(指导学生看书下注释①)海燕在俄语里是个合成词由暴风雨和信
10 组歌(节选) 纪伯伦教学目的 1.学习文章优美的语言中内含丰富的哲理 2.理解采用第一人称借助丰富的想像表现出对人生的思考教学重点难点 1.朗读课文体会感情 2.理解笔下的海浪和雨的形象教学时数:一课时教学过程一预习 1.给下列加点字注音 炽热(chi4) 祷词(dao3) 执拗(niu4) 俊俏(qiao4)衷情(zhong1)
八年级下册英语教案Module 1 Hobbies课时 1Unit 1 Do you collect anything课型Listening and speaking教学目标? understand conversations about get to know some verbs and improve the students abilities of listening and
八年级下册英语教案Module 1 Hobbies课时 1Unit 1 Do you collect anything课型Listening and speaking教学目标?1.理解对话2.掌握动词及涉及到的词组3.提高学生的听说能力情感目标:To improve the students abilities of Co-operation教学方法?Task-based approac
第一单元1 背影教学目标1掌握狼藉踌躇蹒跚颓唐琐屑等词语的音形义2领会本文所表现的父子之间的亲情继承中华民族的传统美德3学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点4通过理解关键词语的含义体会语句所表达的感情重点:对父亲背影的描写的效果与作用难点:体会朴实的语言中所包含的深情第 一 课 时一激发感情导入新课 父母对子女的爱是真挚无私的这种爱体现在日常生活的方方面面子女对这种
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