相关文档

• 小学数学课堂中如何设计有效的提问的策略.doc

  小学数学中如何设计有效的提问的策略教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答在实际教学中教师如何巧妙地把问题贯穿于教学服务于教学做到恰倒好处的抛砖引玉是值得我们探究的课题在二十多年的教育教研实践中我总结了几种提问技巧归纳如下：一抓住关键提问破难点所谓关键是指教材的重点和难点在教材的重点处提问重点就会突出在教材的难点处提问难点就容易突破例如：在三年级初步认识分数教学中使学生

• 小学数学课堂中有效提问的教学策略.docx

  小学数学中有效提问的教学策略　　　一提问现状反思　　小学数学中的提问是教学的重要组成部分是教学中使用频率最高的教学方法之一经过教师精心设计恰到好处的提问能有效地激发学生的好奇心和想象力燃起学生对知识的探究热情从而极大地提升教学质量但在日常教学中教师的提问仍然存在着一些问题　　1． 提问只顾数量不求质量中过多的一问一答常常使学生缺少思维的空间和思考时间表面上很热闹但是

• 小学数学课堂中有效提问的教学策略.ppt

  而是点燃火焰五上例题：班级举办元旦晚会用彩带装饰教室一根彩带长20米用去了它的35还剩下多少米（1）谁来读题（2）这道题已知什么要求什么（3）单位1的量是谁（4）线段图怎么画（5）用什么方法计算（6）怎么列式（7）等于多少（8）为什么用乘法计算（9）乘法的意义是什么（10）你还有不同的解法吗（11）你是怎么想的3.问题范围过宽 学校要粉刷新教室已知教室的长是8米宽是6米高是3米扣除门窗的面积

• 如何有效的提高小学数学课堂教学提问的效果.doc

  如何有效的提高小学数学教学提问的效果教学提问是在教学中根据教学内容目的要求设置问题进行教学问答的一种教学形式精当有效的提问不仅能够积极发挥教师的主导作用及时调控教学进程活跃气氛增进师生感情促进教学顺畅和谐地发展而且能够充分体现学生的主体地位启发学生思维激发学生兴趣形成自学能力促进学生素质全面发展小学数学提问要达到有效高效必须具备如下基本要求 1提问要科学《数学课程标准》指出

• 如何进行数学课堂的有效提问.doc

  如何进行数学的有效提问从教学的主体上来讲问答有三种：教师提问学生解答学生提问教师解答学生提问其他学生解答只要运用得当教学上会起到较好的教学效果从教学内容上来讲教师提出的问题：要有目的性针对性启迪性普遍性灵活性要面向全体学生下面就从五个方面分析怎样进行有效的提问呢一提问的时机要结合教学的进展及变化进行发问一般情况下要两方面：1学生在新旧知识发生激烈冲突意识中的矛盾激化思维囿于狭

• 小学数学课堂教学有效性提问的策略研究.doc

  #

• 浅谈小学数学课堂如何有效提问.doc

  #

• 课堂教学中如何设计有效的问题.doc

  教学中如何设计有效的问题 江苏省赣榆县门河镇中心小学古人云：学贵有疑小疑则小进大疑则大进疑者觉悟之机也一番觉悟一番长进 提问是最古老的也是使用最普遍的教学方法之一提问是一种技巧更是一门艺术并且是教学中用得最多而又很难用精用巧的艺术不少教师当然也包括我提问的艺术掌握不够往往表现为：随意提问率性而为甚至流水式提问而导致满堂问且所提的大多

• 初中物理课堂教学中有效提问的策略.doc

  初中物理教学中有效提问的策略 有效教学学生参与教学的过程让学生在学习中学会学习在学习中学会如何学习学习的不仅仅是知识更重要的是方法它更学生的思考过程同一个问题不同的学生就会有不同的思考方法这也是师生互动的基础提问策略的研究就是通过提问(包括教师的提问及学生的提问)引起学生的思考从而引起学生的活动而现实教学中的提问多半是打乒乓球式的提问教师在备课时已经设计好了每一个要问的问

• 如何提高小学数学课堂教学的有效性.doc

  如何提高小学数学教学的有效性数学教学应从学生已有的知识经验出发让学生亲身经历参与特定的教学活动获得一些体验并且通过自主探索合作交流将实际问题抽象成数学模型并对此进行解释和应用能让学生主动参与学习过程获得大量真正理解的有效知识同时充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力形成良好的情感正确的态度和价值观那么如何实施有效的小学数学教学呢我认为可从以下几点入手：　　一巧设情境激发兴趣 　　兴趣是学