牛奶的保质期一般比较短而且一旦开封就容易变质家里如果有过期牛奶该怎么处理是不少家庭主妇的头疼问题不过经过主妇们的巧手妙思过期牛奶也能变废为宝发挥大作用现在就一起来看看过期牛奶的11个奇妙用处吧:1擦拭复合木地板过期牛奶要用清水稀释后再洒到复合木地板上用拖把擦拭地板可光亮如新因为牛奶过期后味道会变酸增加了牛奶中的乳酸含量而乳酸是一种天然的去污剂可以清理木地板另外牛奶中含有蛋白质和脂肪等物质可以在木地
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1楼第一暴露在光线下的牛奶由于日光照射的原因会失去鲜奶中的维生素A和B冰冻后的牛奶会使口味明显减弱经过两次加热的鲜奶其中的蛋白质成分会由溶胶状态转为凝胶状态导致沉淀物出现从而降低营养价值 ???? ????第二牛奶应尽量小口饮用使牛奶在口腔中与唾液充分混合大口地喝牛奶不易消化而一些肠胃功能弱的人便会出现腹泻和不适的症状 ???? 第三喝牛奶时不应同时饮用茶水也不宜用牛奶送服药 ???? ????第
睡前喝牛奶的有什么好处问:睡前喝牛奶的好处是答:1)牛奶中含有钾可使动脉血管壁在血压高时保持稳定使中风危险减少一半2)可以阻止人体吸收食物中有毒的金属铅3)酸牛奶和脱脂乳可增强免疫功能阻止肿瘤细胞增长4)牛奶中的酪氨酸能促进快乐激素-血清素的大量增长5)牛奶中的碘锌和卵磷脂能大大提高大脑的工作效率6)牛奶中的铁铜和维生素A有美容作用使皮肤光滑和丰满7)牛奶的含钙量丰富能增强骨骼和牙齿使骨骼萎缩减少
学校: 教师:课题:有几瓶牛奶教学时间:教学目标:结合具体情境在解决实际问题的过程中探索9加几的进位加法的计算方法借助摆小棒拨计数器的直观操作活动初步感知计算方法的多样性理解凑十的计算策略和进位的计算道理3在具体的计算中养成认真仔细的良好习惯教学重点:初步掌握用凑十法计算9加几教学难点:理解凑十法的思维过程教具准备:教学过程:创
有几瓶牛奶学习目标:1.结合具体情境经历探索9加几的进位加法的计算方法的过程能正确计算9加几的加法 2.借助摆小棒拨计数器的直观操作活动初步感知计算方法的多样性并理解凑十的计算策略和进位的计算道理 3.在探索方法的过程中发展学生的数学思维培养学生探索意识和良好的学习习惯学习重点:应用凑十法正确计算9加几的进位加法学习难点:理解凑十法的意义学习过程:一创设情
武镇中心小学教学设计总第( )课时教研组检查签字: 签字日期:年级一学科数学教师方彩东上课时间月 日版本北师大版课 题有几瓶牛奶单元第( 7 )单元课时本课题教学共计( 1 )课时教学目标知识与技能:通过问题解决让学生学会9的进位加法初步体会计算方法的多样化并能解决生活中实际问题过程与方法:教师尊重学生独特的思考并促进学生的担出问题能力的培养让学生有自己学数学的兴趣理解
《有几瓶牛奶》教学设计 任玉婷教学目的:通过问题解决让学生学会9的进位加法初步体会计算方法的多样化并能解决生活中实际问题教师尊重学生独特的思考并促进学生的担出问题能力的培养让学生有自己学数学的兴趣理解凑十法的含义在游戏中培养与人合作的观念并且有互相谦让的合作能力教学重点难点: 理解凑十法的含义教学
一年级数学《有几瓶牛奶 》教案【学习目标】1结合具体情境经历探索9加几的进位加法的计算的过程能正确计算9加几的加法 2理解凑十的计算策略和计算道理【学习过程】一板书课题二口述目标1结合具体情境经历探索9加几的进位加法的计算的过程能正确计算9加几的加法 2理解凑十的计算策略和计算道理三自学指导(教师边口述学生边自学)1看书79页主题图你能提出什么问题你能列式吗2先用小棒摆一摆然后说说你的计算方
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