相关文档

• 在化学实验中渗透创造性思维的几种方法.doc

  在化学实验中渗透创造性思维的几种方法化学是一门以实验为基础的自然科学化学学科的形成和发展新物质的发现和发明无处不闪烁着创造性思维的光芒作为一名化学教育工我们应该把培养学生创造性思维方法渗透到化学教学中让化学教学过程成为再现式思维和创造性思维有机结合的典范教师要尽可能把教学过程设计成发现问题──分析问题──解决问题的创造型模式着力营造情感共呜沟通信息反馈畅通思维活泼流畅创造精神涌动的最佳意境实验

• 化学实验中创造性思维训练.doc

  化学实验中创造性思维训练化学是一门以实验为基础的自然科学化学学科的形成和发展新物质的发现和发明无处不闪烁着创造性思维的光芒作为一名化学教育工我们应该把培养学生创造性思维方法渗透到化学教学中让化学教学过程成为再现式思维和创造性思维有机结合的典范教师要尽可能把教学过程设计成发现问题──分析问题──解决问题的创造型模式着力营造情感共呜沟通信息反馈畅通思维活泼流畅创造精神涌动的最佳意境实验在化学教学中

• 谈高中音乐课中渗透创意性思维的两点实践.doc

  谈高中音乐课中渗透创意性思维的两点实践厦门十中 陈云鹏【内容摘要】：《课标》指出：普通高中音乐课程是人文学科的重要领域是实施美育的主要途径对于促进学生全面的有个性的发展具有不可替代的作用在高中音乐教学中如何摆脱传统思想的束缚进一步激发学生的学习兴趣培养创新思维形成美好情操在新课程新理念教学模式下最大限度地发挥学生的创造性是音乐教育工必须研究和努力实践的新课题【关键词】：高中音乐 创意

• 培养学生创造性思维的几点想法.doc

  #

• 浅析数学思想方法在教学中的渗透.doc

  浅谈数学思想方法在教学中的渗透摘要：数学的课程内容是由具体的数学知识与数学思想方法组成的有机整体现行数学教材的编排是沿知识的纵向展开的数学思想方法只是蕴涵在数学知识的体系之中没有明确的揭示和总结这样就产生了如何处理数学思想方法教学的问题数学思想方法的构建有三个阶段：潜意识阶段明朗和形成阶段深化阶段教学应以贯彻渗透性原则为主线结合落实反复性系统性和明确性的原则它们相互联系相辅相成共同构成数学思

• 浅析数学思想方法在教学中的渗透.doc

   HYPERLINK :lw.china-bjyys2009021249024_1 l 浅析数学思想方法在教学中的渗透摘要：中学数学的课程内容是由具体的数学知识与数学思想方法组成的有机整体现行数学教材的编排是沿知识的纵向展开的数学思想方法只是蕴涵在数学知识的体系之中没有明确的揭示和总结这样就产生了如何处理数学思想方法教学的问题数学思想方法的构建有三个阶段：潜

• 渗透五种思维_进行答题方法指导.ppt

  三种题型答题方法答案：（1）该同学想当作家说明他有理想这是值得肯定的因为理想对人生行为有导向驱动和调控的作用是一个人的奋斗目标（2）但是理想的确立是要受到现实限制的是要与自身条件相联系材料中这位学生把韩寒当作榜样但小说写的很幼稚这就需要根据自己的能力兴趣等实际情况对自己的理想进行适当调整以缩短理想和现实之间的距离并有一个切实可行的规划（3）同时要实现理想就需脚踏实地从点滴积累不断提高自身的素质而该

• 在教学中如何渗透数学思想方法.doc

  《在教学中如何渗透数学思想方法》培训方案莒南县第三小学 郑玲玲一培训源起：看到山东省教研室徐云鸿科长的《快来参加我是坊主成长营》倡议备受鼓舞深受启发倡议中提出需要共同探讨的问题：怎样才能提升自己的培训能力与工作坊主持能力因此本着把研修过程作为我是坊主的课程来学习的精神决定在学校层面上进行实战训练：根据教师实际情况我该设计怎样的培训内容怎样设计这个活动活动分几个阶段进行如何做才最有实效等等

• 创造性思维的方向.ppt

  设计方法学设计方法学设计方法学设计方法学

• 在课堂教学中有效渗透数学思想方法的重要性.doc

  在教学中有效渗透数学思想方法的重要性美国教育心理家布鲁纳指出：掌握基本的数学思想方法能使数学更易于理解和更利于记忆领会基本数学思想和方法是通向迁移大道的光明之路在人的一生中最有用的不仅是数学知识更重要的是数学的思想方法和数学的意识因此数学的思想方法是数学的灵魂和精髓掌握科学的数学思想方法对提升学生的思维品质对数学学科的后继学习对其它学科的学习乃至对学生的终身发展都具有十分重要的意义在小学