论幼儿园的园本课程开发陈时见? 严仲连 2.民主开放和科学的幼儿园管理园本课程的开发是根据国家地方的规定学校的特点由众多的参与人员共同参与完成的不是单个人的行为这就要求幼儿园有一个民主开放的组织结构而不是一个人说了算一言谈更不是闭门造车它需要幼儿园园长纵向横向的协调需要幼儿教师广泛而积极的参与需要家长的配合需要社会主动而有力的支持园本课程开发是幼儿园自主进行的它的实施成效不可能依赖于国家用类似于外
课程:是指学校有意识安排或利用潜在环境使学习者(受教育者)身心获得健全发展的全部教育性活动幼儿园课程:幼儿园中幼儿的全部活动或教育性活动校本课程开发:是根据学校的教育目的由课程主体由幼儿园课程主体(园长行政人员幼儿教师幼儿家长社区人士等)参与在共同合作下所形成的一种有助于学生发展的课程实践活动促进幼儿发展的一种保证促进幼儿教师专业成长的一种方式可以成为幼儿园课程理论的重要生长点园本课程开发理论基础
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学前教育专业职业技能实训平台课程《幼儿园课程论》参考答案按CtrlF查询???? HYPERLINK t _blank 千脑网快速下载()1(单选题)受唯理派哲学思想影响的是(福禄贝尔设计的恩物 )2(单选题)下列较多地被运用在艺术领域的课程目标是(表现性目标 )3(单选题)(瑞吉欧教育体系)的课程具有相当大的弹性和生成性因而它的教育活动设计者们认为他们与幼儿在一起三分之一是确定的
幼儿园开设课程数学 每周6节语文 每周6节英语 每周6节阅读与积累 每周6节体育 每周6节音乐 每周3节美术 每周3节晨读 内容 小班 诵读 百家姓 每日两句 中班 诵读 三字经 每日两句大班 诵读 弟子规 每日一句要求各班可根据学生情况适当安排背诵内容
00400幼儿园课程论 单项选择题:1.1张宗麟认为幼稚园课程者由广义的说之乃幼稚生在幼稚园一切之活动也他对幼儿园课程的定义是从课程即经验的维度来下的1.2按照课程的表现形态划分课程可以划分为显性课程与隐性课程这两种在性质和功能上都不同的课程类型1.3蒙台梭利课程的教育内容由日常生活练习感官训练肌肉训练和初步知识的学习这4个方面组成1.4在蒙台梭利课程中自由作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三
2014年10月高等教育自学考试《幼儿园课程论》试题课程代码:00400一单项选择题1.幼儿园课程要把各种教育因素有机地组织起来使它们相互支持相互强化以达到促进幼儿身心全面发展的目的这说明在组织幼儿园课程时应遵循( A ) A.整体性原则 B.生活化原则 C.主体性原则 D.科学性原则2.以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容所遵循的是( D ) A.纵向顺序
2013年10月全国高等教育自学考试《幼儿园课前论》试题 课程代码:00400一单项选择题(本大题共20小题每小题1分共20分)1. 以影响学生的方式为标准可将课程分为( ) A.分科课程和综合课程 B.理想课程和现实课程 C.认知性课程租隋意性课程 D.显性课程和隐性课程2.教育的最基本职能是促使年轻一代更好地适应社会成为合格的社会成员这说明 在编制幼儿园课程
2012年10月全国高等教育自学考试《幼儿园课前论》试题 课程代码:00400一单项选择题(本大题共20小题每小题2分共40分)1.课程的经验说与活动说的区别是( ) A.前者重目标后者重结果 B.前者重过程后者重结果 c.前者重结果后者重目标 D.前者重结果后者重过程2.学校应该提供但却没有提供的学习经验常被称为( ) A.隐形课程 B.
2015年4月高等教育自学考试《幼儿园课程论》试题课程代码:00400一单项选择题1.2岁左右的儿童对物体摆放的空间位置或生活起居习惯的时间顺序的适应性的发展达到了高峰并延续到3岁这一时期称之为( C ) A.语言发展敏感期 B.感觉发展敏感期 C.秩序感发展敏感期 D.群性发展敏感期2.蒙台梭利认为美能够唤起幼儿对生活的反应能力而真正的美的基础是( B ) A.协调
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