21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《图形的运动》练习一、填空题。1 看图填一填。(1)小帆船先向()平移了()格,再向()平移了()格.(2)三角形先向()平移了()格,再向()平移了()格.2图形①是以点()为中心旋转的;图形②是以点()为中心旋转的;图形③是以点()为中心旋转的。21·jy3 艺术家们利用几何学中的()、()和()变
2 第4课时图形的运动练习课学习内容教材第88页相关内容。编写人学习目标1、通过练习,进一步熟悉已学过的平移、旋转等现象,并对本单元内容有一个系统的回顾和梳理。2、让学生进一步体会图形变换在生活中的应用,感受图案带来的美感和数学的应用价值。重 难 点导学流程自主空间【独立自主学习】1、回忆一下,我们已经学习过哪些图形的运动方式?有什么异同点?2、你认为在描述旋转时要说
2 第4课时图形的运动练习课学习内容教材第88页相关内容。编写人学习目标1、通过练习,进一步熟悉已学过的平移、旋转等现象,并对本单元内容有一个系统的回顾和梳理。2、让学生进一步体会图形变换在生活中的应用,感受图案带来的美感和数学的应用价值。重 难 点导学流程自主空间【独立自主学习】1、回忆一下,我们已经学习过哪些图形的运动方式?有什么异同点?2、你认为在描述旋转时要说
第4课时图形的运动练习课学习内容教材第88页相关内容。编写人学习目标1、通过练习,进一步熟悉已学过的平移、旋转等现象,并对本单元内容有一个系统的回顾和梳理。2、让学生进一步体会图形变换在生活中的应用,感受图案带来的美感和数学的应用价值。重 难 点导学流程自主空间【独立自主学习】1、回忆一下,我们已经学习过哪些图形的运动方式?有什么异同点?2、你认为在描述旋转时要说出哪
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《图形的运动》教案【教学目标】1 知识与技能 (1)通过复习使学生深刻认识图形运动的原理。(2)在复习中让学生进一步掌握图形运动的基础知识和基本技能,并能解决简单的问题。 2过程与方法 在丰富的现实情境中,经历观察、操作、欣赏、分析、想象、创作等数学活动过程,进一步发展学生的空间观念。3情感态度与价值观 体会数学与生活的联系。
图形运动练习:一填空:1角是轴对称图形对称轴是 2线段是中心对称图形对称中心是 3图形运动的基本形式是 旋转和翻折经过这些运动后它的形状大小都不会改变只是 有了改变4如果长方形的长和宽不相等那么它有 条对称轴圆有 条对称轴5旋转对称图形 是旋转对称
2 第6单元整理和复习二、图形与几何第5课时图形的运动【学习目标】1能深刻认识图形变换的原理。2能掌握图形变换的基础知识和基本技能,会解决简单的问题。3会综合运用对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的变换,进一步发展自己的空间观念。【学习过程】知识梳理大家都知道这部分知识比较多,请各小组试这着用网络图把各个知识之间的联系与区别画出来。图形和变换2请你想一想,填一填区分图形变换的方法。名称
2 第6单元整理和复习二、图形与几何第5课时图形的运动【学习目标】1能深刻认识图形变换的原理。2能掌握图形变换的基础知识和基本技能,会解决简单的问题。3会综合运用对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的变换,进一步发展自己的空间观念。【学习过程】知识梳理大家都知道这部分知识比较多,请各小组试这着用网络图把各个知识之间的联系与区别画出来。图形和变换2请你想一想,填一填区分图形变换的方法。名称
六年级下册教案 第6单元整理和复习2图形与几何第4课时图形的运动【教学目标】1使学生进一步巩固对轴对称图形、图形的平移、旋转的认识,并会画一个图形的轴对称图形。掌握图形变换的常用方法。2通过实际操作,培养学生的动手操作能力。3让学生感受几何图形蕴藏的美,产生创造美的欲望,激发学生对学习数学的兴趣。【教学重难点】重难点:掌握图形变换的常用方法,并能按要求画出图形。【教学过程】一、情景导入教师投影出
六年级下册教案 第6单元整理和复习2图形与几何第4课时图形的运动【教学目标】1使学生进一步巩固对轴对称图形、图形的平移、旋转的认识,并会画一个图形的轴对称图形。掌握图形变换的常用方法。2通过实际操作,培养学生的动手操作能力。3让学生感受几何图形蕴藏的美,产生创造美的欲望,激发学生对学习数学的兴趣。【教学重难点】重难点:掌握图形变换的常用方法,并能按要求画出图形。【教学过程】一、情景导入教师投影出
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