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电磁感应现象(说课稿)汨罗市职业中专学校:李铁光一.说教材1电磁感应是在电流的磁效应和磁场对电流的作用后进行的教学使学生对电与磁相互作用的内容有了较完整的认识具有承前的作用是知识的自然延续电磁感应为以后学习发电机的内容打下理论基础并为学习能的转化和守恒提供前置知识具有启后作用2法拉第电磁感应的发现为电能的大规模应用创造了条件在人类的发展史上具有划时代的意义充分说明了科学技术推动社会的发展3.学情分
《磁感应强度》说课稿各位评委老师大家好今天我说课的课题是教科版选修3-1第3章第3节《磁感应强度》我本节课的设计理念是:重视新课程过程与目标的体现不仅要让学生了解知识和结论而且要让学生了解知识结论形成的过程希望学生对新的物理量有视觉和触觉上的感知亲自参与概念的假设验证与形成的过程通过探究实验发展学生探索自然理解自然的兴趣与热情体会到物理学中常用的思维与方法对学生的终身发展产生积极的影响下面我将从教
《法拉第电磁感应定律》说课一说教材:电磁感应定律的发现的指导思想以及发现过程对后人也有重要的启迪和教育法拉第电磁感应定律是电磁学的核心内容.从知识发展来看它既与电场磁场和稳恒电流有紧密联系又是后面学习交流电电磁振荡和电磁波的基础.它既是教学重点也是教学难点.理解和应用法拉第电磁感应定律教学中应该使学生注意以下几个问题:1 要严格区分磁通量磁通量的变化磁通量的变化率这三个概念.2求磁通量的变化
普通高中课程标准实验教科书 物理选修3—1第三章《磁场》第二节《磁感应强度》说课稿安徽省东至县第三中学 沈志新各位评委老师大家好我是池州市东至三中的沈志新今天我说的课题是人教版选修3系列第3章第2节《磁感应强度》我本节课的设计理念是:通过本节教学不仅要让学生学到基本的物理知识与技能还要让学生体验科学探究过程在传授知识的同时要更多地注重学生知识的形成过程以发展学生探索自然理解自然的兴趣与热情同时培养
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《探究电磁感应的产生条件》说课稿 各位评委老师:大家好我今天说课的题目是《探究电磁感应的产生条件》下面我将从教材分析目标分析过程分析和效果分析四个方面对本节课进行说明 一教材分析 本节是电磁学的核心内容之一在整个高中物理中占有相当重要的地位是学生今后学习法拉第电磁感应定律楞次定律和交变电流产生的基础 本节重点是:引导学生做好教材中三个实验. 本节难点是:组织学生完成电磁感应现象的实验
一教材分析 (1)地位和作用 本课程选用的是高等教育出版社出版的刘志平和苏永昌先生主编的中等职业教育国家规划教材《电工基础》(第2版)该教材前6章属于基础模块本课题选用的就是基础模块中第四章《磁与电磁感应》第五节《电磁感应定律》本进行本课题的学习之前我们已经讲解了电路理论基础知识和直流电路等章节我们知道在日常的工作生活当中电与磁之间有着密切的联系几乎所有的电子设备都应用到磁与电磁感应的基本原理
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电磁感应理解:电磁感应产生条件楞次定律电磁感应定律说教材知识融合产生条件评价建议 电磁感应评价建议学生说建议电磁感应S
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