《 三大平衡复习题》1.下列液体均处于25℃ 有关叙述正确的是 ( )A.NH4Cl溶液呈酸性这一事实能说明一水合氨为弱碱 B.取等物质的量浓度的醋酸和盐酸分别中和等量的NaOH溶液醋酸消耗的体积比盐酸多 C.pH 6的CH3COOH与CH3COONa混合溶液中c(Na) > c(CH3COO-) D.AgCl在同浓度的CaCl2
1.如图所示AB两物体的质量分别是mA和mB而且mA>mB整个系统处于静止状态滑轮的质量和一切摩擦不计.如果绳一端的固定点P缓慢向右移到Q点整个系统重新平衡后关于A的高度和两滑轮间绳与水平方向的夹角θ的变化以下说法正确的是A.物体A的高度增大θ变小 B.物体A的高度增大θ不变 C.物体A的高度不变θ增大
《化学平衡》学案一高考目标1.知识目标:(1)了解化学平衡建立的过程理解化学平衡常数的含义能够利用化学平衡常数进行简单的计算(2)理解外界条件(浓度温度压强催化剂等)对反应速率和化学平衡的影响认识其一般规律2.能力目标(1)通过实验探究培养学生设计实验方案分析实验现象获取有价值信息的能力(2)培养学生分析处理实验数据从数据中获取信息总结规律的能力3.情感态度与价值观(1)体验化学实验对化学理
条件:一定条件(温度浓度与压强)(5)变:条件变化化学平衡状态将被破坏直到在新的条件下建立新的平衡K=c(CO2)cp(C)·cq(D) cm(A)(B) 浓度平衡常数(3)各物质的转化浓度之比等于它们在化学方程式中相应的化学计量数之比△c(A):△c(D)=a:d注意:1反应物A的平衡转化率是该条件最大转化率2反应物的转化率可以用于表一个反应的进行程度3反应物的转化率受外界条件(温度和浓度
化学平衡常数一轮复习课考纲要求理解化学平衡和化学平衡常数的涵义能用化学平衡常数计算反应物的转化率教学目标巩固化学平衡常数的基础知识提升化学平衡常数的应用从而推广到电离平衡水解平衡及沉淀溶解平衡拓宽学生思维教学过程化学平衡常数1.概念: 在一定温度下一个可逆反应达到化学平衡时生成物浓度系数次方乘积与反应物浓度系数次方乘积的比2.符号 K3.表达式 mA (g) nB (g) pC(
§ 物体的平衡F1A例3(98年全国卷)三段不可伸长的细绳OAOBOC能承受的最大拉力相同它们共同悬挂一重物如图所示其中OB是水平的A端B端固定.若逐渐增加C端所挂物体的质量则最先断的绳 ( )A.必定是OA B.必定是OBC.必定是OC D.可能是OB也可能是OCA 绝缘手柄解析:(1)先用整体法以整个链条为研究对象链条受重力G和两端轻绳的拉力F1F2作
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级化学平衡C0 ABTT0 例:对于反应2AB 2C在反应过程中 C的百分含量随温度变化如图则 (1)T0对应的V正与V逆的关系是 (2)正反应为 热反应 (3)AB两点正反应速率的关系是 (4)
一轮复习《化学平衡》教学反思 武汉三中 熊仲诚 这节课为第一轮复习《化学平衡》化学平衡可以说是整个高中化学中最难的知识点之一其中主要的原因是内容比较抽象涉及到一个动态的过程于是我对内容进行了适当调整和形象化总体来讲本节课是达到了一定的教学效果但还有很多值得提高和总结的地方下面简单的回顾一下:1由于本节课只有45分钟也没有使用多媒体
2012-2013学年度高三物理第一轮复习作业9(共点力平衡)CAB450O1质量为m=2kg的物体沿倾角为30°的斜面匀速下滑则物体与斜面的动摩擦因数μ为 2如图所示物体的重力为10NAO绳与顶板间的夹角为450BO绳水平则AO绳所受拉力的大小为 BO绳所受拉力的大小为 3如图所示在倾角为α的斜面上重为G的小球被与斜面垂直的木板挡住不计一切摩擦则小球对
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