盐类的水解(第1课时)教案教学目的:1认识盐类水解的原理,能初步根据盐的组成判断盐溶液的酸碱性。2归纳影响盐类水解程度的主要因素。2能举例说明盐类水解在生产生活中的应用。教学重点:盐类水解的实质。重点难点:盐类水解的实质;离子方程式书写。教学过程:第一课时[学生分组实验]用pH试纸检验CH3COONa、Na2CO3、NH4CI、(NH4)2SO4、NaCI、Na2SO4、NaHCO3溶液的酸碱性
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第三节盐类的水解第 1 课时盐类水解一、盐溶液的酸碱性强酸强碱盐中性强酸弱碱盐酸性强碱弱酸盐碱性二、盐溶液呈现不同酸碱性的原因1盐溶液酸碱性的理论分析(1)NH4Cl 溶液。右>酸①电离过程:__________________, __________________。NH3·H2O__________________________。到新平衡时 c(OH-)________c(H+),即溶液呈_
第三节 盐类的水解(第1课时)【课标要求】1.使学生理解强碱弱酸盐和强酸弱碱盐的水解。2.培养学生分析问题的能力,使学生会透过现象看本质。3.培养学生的实验技能,对学生进行科学态度和科学方法教育。【学习重点】盐类水解的本质【学习难点】盐类水解方程式的书写和分析【教学方法】启发式、实验引导法、归纳法【学习过程】【情景创设】一、探究溶液的酸碱性[科学探究] 根据实验结果填写下表:盐溶液Na2CO3N
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第三节 盐类的水解 (第2课时)【课标要求】1、理解盐类水解的实质,能根据盐的组成判断盐溶液的酸碱性2、掌握盐类水解及其应用3、能正确书写盐类水解的离子方程式【学习重点】盐类水解的实质及其影响因素【学习难点】盐类水解方程式的书写和分析【学习过程】【情景创设】一、盐类水解的实质1.盐类水解的实质____________________________________________________
临清一中化学组 编审: 田月荣第三章第3节 盐类的水解(第三课时)课前预习学案一预习目标:预习盐类水解的实质 培养学生分析问题的能力掌握盐类水解实质并解释一些日常生活中的现象二预习内容: <一>.应用平衡移动原理分析醋酸钠溶液水解平衡的移动情况如下表所示:条件变化C(CH3COO-)C(CH3COOH)C(OH-)C(H)PH水解程度升高温度加水加醋酸加醋酸钠加盐酸加NaOH<二>盐类
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