- 8 - 244 弧长和扇形面积(第1课时)教学内容1.n°的圆心角所对的弧长L=2.扇形的概念;3.圆心角为n°的扇形面积是S扇形=;4.应用以上内容解决一些具体题目.教学目标了解扇形的概念,理解n°的圆心角所对的弧长和扇形面积的计算公式并熟练掌握它们的应用.通过复习圆的周长、圆的面积公式,探索n°的圆心角所对的弧长L=和扇形面积S扇=的计算公式,并应用这些公式解决一些题目.重难点、关键1
- 9 - 244 弧长和扇形面积(第1课时)教学内容1.n°的圆心角所对的弧长L=2.扇形的概念;3.圆心角为n°的扇形面积是S扇形=;4.应用以上内容解决一些具体题目.教学目标了解扇形的概念,理解n°的圆心角所对的弧长和扇形面积的计算公式并熟练掌握它们的应用.通过复习圆的周长、圆的面积公式,探索n°的圆心角所对的弧长L=和扇形面积S扇=的计算公式,并应用这些公式解决一些题目.重难点、关键1
3 244 弧长和扇形面积了解扇形的概念,理解,z。的圆心角所对的弧长和扇形面积的计算公式并熟练掌握它们的应用.通过复习圆的周长、圆的面积公式,探索n。的圆心角所对的弧长和扇形面积的计算公式,并应用这些公式解决一些题目上。 1重点:n°的圆心角所对的弧长,扇形面积及其它们的应用.2.难点:两个公式的应用.3.关键:由圆的周长和面积迁移到弧长和扇形面积公式的过程.一、复习引入(口问,学生口答)请
3 244 弧长和扇形面积了解扇形的概念,理解,z。的圆心角所对的弧长和扇形面积的计算公式并熟练掌握它们的应用.通过复习圆的周长、圆的面积公式,探索n。的圆心角所对的弧长和扇形面积的计算公式,并应用这些公式解决一些题目上。 1重点:n°的圆心角所对的弧长,扇形面积及其它们的应用.2.难点:两个公式的应用.3.关键:由圆的周长和面积迁移到弧长和扇形面积公式的过程.一、复习引入(口问,学生口答)请
244 弧长和扇形面积(第1课时)教学内容1.n°的圆心角所对的弧长L=2.扇形的概念;3.圆心角为n°的扇形面积是S扇形=;4.应用以上内容解决一些具体题目.教学目标了解扇形的概念,理解n°的圆心角所对的弧长和扇形面积的计算公式并熟练掌握它们的应用.通过复习圆的周长、圆的面积公式,探索n°的圆心角所对的弧长L=和扇形面积S扇=的计算公式,并应用这些公式解决一些题目.重难点、关键1.重点:n
21.5 弧长和扇形面积一 双基整合:1.若扇形面积为3半径为3则弧长为_______圆心角是________.2.有一段弯道是圆弧形的如图1道长是12m弧所对的圆心角是81°求这段弧的半径R为________.(精确到0.1m) (1) (2) (3)3.如图2正△
24.4 弧长和扇形面积一 双基整合:1.若扇形面积为3半径为3则弧长为_______圆心角是________.2.有一段弯道是圆弧形的如图1道长是12m弧所对的圆心角是81°求这段弧的半径R为________.(精确到0.1m) (1) (2) (3)3.如图2正△
244 弧长和扇形面积了解扇形的概念,理解,z。的圆心角所对的弧长和扇形面积的计算公式并熟练掌握它们的应用.通过复习圆的周长、圆的面积公式,探索n。的圆心角所对的弧长和扇形面积的计算公式,并应用这些公式解决一些题目上。 1重点:n°的圆心角所对的弧长,扇形面积及其它们的应用.2.难点:两个公式的应用.3.关键:由圆的周长和面积迁移到弧长和扇形面积公式的过程.一、复习引入(口问,学生口答)请同
O例2:制作如图所示的圆锥形铁皮烟囱帽其尺寸要求为:底面直径80cm母线长50cm求烟囱帽铁皮的面积(精确到1cm2)C
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报