磁性基本现象自发磁化:从磁性来源中我们了解到某些原子的核外电子的自旋磁矩不能抵消从而产生剩余的磁矩但是如果每个原子的磁矩仍然混乱排列那么整个物体仍不能具有磁性只有所以原子的磁矩沿一个方向整齐地排列就象很多小磁铁首尾相接才能使物体对外显示磁性成为磁性材料这种原子磁矩的整齐排列现象就称为自发磁化既然磁性材料内部存在自发磁化那么是不是物体中所有的原子都沿一个方向排列整齐了呢当然不是否则凡是钢铁等就会永远
磁性材料的基本现象 B4C5D0D4B2C4C1 t _blank 磁性材料 CFD6CF t _blank 现象一自发磁化: ? ???? ? 从磁性来源中我们了解到某些原子的核外电子的自旋磁矩不能抵消从而产生剩余的磁矩但是如果每个原子的磁矩仍然混乱排列那么整个物体仍不能具有磁性只有所以原子的磁矩沿一个方向整齐地排列就象很多小磁铁首尾相接才能使物体对外显示磁性成为磁性材料这种原子磁
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第二章恒磁场 磁的基本现象与基本规律 毕奥-萨筏尔定律磁感应强度 安培环路定理 磁场“高斯定理”磁矢势 磁场对载流导线的作用 带电粒子在磁场中的运动一 磁的库仑定律二 电流的磁效应三 安培定律四 电流的单位1 磁的基本现象与基本规律一 磁的库仑定律条形磁铁的两端称为磁极(图2-2)指北的一端称为北极(N);指南的一端称为南极(S)地球本身是个大磁铁,其N极为地理南极,S极为地理北极同号磁极相互排斥
磁现象的电本质一、教学要求教学目的:理解安培分子环流假说;掌握磁现象的电本质;了解铁磁性材料以及它的一般应用.巩固磁场、磁感线的概念和安培定则.渗透科学研究方法,培养学生思维能力.教学重点:应用安培分子环流假说揭示磁现象的电本质.演示实验器材:条形磁铁、小磁针、磁分子模型、一盒火柴、05米硬塑皮导线.二、教学过程1.复习引入[讲述与演示]上节课学习了磁场、磁感线以及安培定则等内容,现在我用这段导
磁现象的电本质一、教学要求教学目的:理解安培分子环流假说;掌握磁现象的电本质;了解铁磁性材料以及它的一般应用.巩固磁场、磁感线的概念和安培定则.渗透科学研究方法,培养学生思维能力.教学重点:应用安培分子环流假说揭示磁现象的电本质.演示实验器材:条形磁铁、小磁针、磁分子模型、一盒火柴、05米硬塑皮导线.二、教学过程1.复习引入[讲述与演示]上节课学习了磁场、磁感线以及安培定则等内容,现在我用这段导
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级磁现象 磁场 第二十章 第1节 你知道吗美丽的极光的发生与地球的磁场有密切关系 公元1世纪初东汉学者王充在《论衡》中记载司南之杓投之于地其柢指南一磁现象 中国人很早就利用罗盘(指南针)在航海中指示方向 1.磁体能够吸引铁钴镍等物质各种各样的磁体 2.磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极 (每个磁体都有两个磁极)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级单击此处编辑母版标题样式磁现象 磁场学习目标1.了解简单的磁现象知道磁极间的相互作用规律了解磁化2.感知物质的磁性和磁化现象通过观察实验现象认识磁极及磁极间的相互作用3.知道磁体周围存在磁场磁场可用磁感线描述知道磁感线方向的规定4.掌握磁场的基本性质和方向5.知道地磁场地球周围的磁场自主学习请同学
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