心 灵 的 拯 救 王海霞学生特征表现: 在新学期的心理课上小龙同学开始并没有引起我的特别一次我在上讲心理问题和心理疾病的区别时给学生举强迫症的例子同学们马上把目光投向了小龙有的学生还喊出了小龙的名字他当时就低下了头脸很红特别紧张的样子我很惊讶作为心理教师这是我在
被拯救的灵魂 有那么一些时候会很想背上简单行囊独自远行感受一个陌生的城市漂流到另一个城市的旅程漫无目的没有束缚的飘没有了牵挂没有放不下心是异常的轻松任陌生的城池在车窗外倒退渐渐消失在我的视野就如同我翩飞的思想游走在落寞的地平线当斜阳的余晖被黑夜吞噬最后一丝残光的时候只剩下自己的的影子和自己喃喃地对白 有谁知道我的行囊里装着永远也无人问津的一个水晶梦多年以来它已经被我捏得皱皱巴巴没有了原样可是我依然
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9号作品用心拯救孩子踏上工作岗位已经有十年了中间也当了七年的班主任班主任工作中既有苦涩也有甘甜但最让我记忆深刻的还是那一节特别的班会课 那时我刚接手一个新的班级开学不到两个多月时间就已经有十来个孩子向我反映东西或钱不见了我听以前的班主任反应班上的XX同学有这种不良的习惯孩子们对她的意见也挺大都认为自己的东西是她偷的有好几次我都找她个别谈话但她始终对拿人钱物的事矢口否认每次我又没有确凿的人证
与灾难心理学有关的知识 恐惧心理 恐惧源自未知它可以把一名能干变成胆小鬼 一个人在何种程序上战胜了恐惧他也就是体积程度上的人…… 恐惧这个话题在我们的生活中具有非同一般的意义我们经常生活在这种阴影里为了摆脱妨碍我们幸福地生活的恐惧意识就大有必要对这一现象认真加以研究剖析 灾难恐惧症这是一种心理疾病.由于对灾难的无知以及对灾难的所造成的破坏的不了解产生多大的猜测造成心理对灾难的恐惧这种人一
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