八年级 下册 勾股定理的逆定理(2)本课在上一课学习勾股定理逆定理的基础上应用 勾股定理及其逆定理解决问题.体会利用勾股定理 及其逆定理可以通过边长关系的计算判断一个 角是否是直角.课件说明课件说明学习目标: 1.应用勾股定理的逆定理解决实际问题 2.进一步加深对勾股定理与其逆定理之间关系的认 识.学习重点: 应用勾股定理及其逆定理解决实际问题. 问题1 上节课我们学习了勾股定理的
勾股定理的逆定理(2) 勾股定理:直角三角形的两直角边为a b 斜边为 c 则有 a2 b2=c2逆定理:三角形的三边abc满足a2b2=c2则这个三角形是直角三角形 较大边c 所对的角是直角.互逆命题: 两个命题中 如果第一个命题的题设是第二个命题的结论 而第一个命题的结论又是第二个命题的题设那么这两个命题叫做互逆命题. 如果把其中一个叫做原命题 那
绿色圃中学资源网 勾股定理的逆定理(2) 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网勾股定理:直角三角形的两直角边为a b 斜边为 c 则有 a2 b2=c2逆定理:三角形的三边abc满足a2b2=c2则这个三角形是直角三角形 较大边c 所对的角是直角.知识回顾互逆命题: 两个命题中 如果第一个命题的题设是第二个命题的结论 而第一个命
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级八年级 下册17.2 勾股定理的逆定理(2)本课在上一课学习勾股定理逆定理的基础上应用 勾股定理及其逆定理解决问题.体会利用勾股定理 及其逆定理可以通过边长关系的计算判断一个 角是否是直角.课件说明课件说明学习目标: 1.应用勾股定理的逆定理解决实际问题 2.进一步加深对勾股定理与其逆定理之间关系的认 识.学习重点: 应用勾
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 17.2 勾股定理的逆定理(2) 勾股定理:直角三角形的两直角边为a b 斜边为 c 则有 a2 b2=c2逆定理:三角形的三边abc满足a2b2=c2则这个三角形是直角三角形 较大边c 所对的角是直角.知识回顾互逆命题: 两个命题中 如果第一个命题的题设是第二个命题的结论 而第一个命题的结论
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级八年级 下册17.2 勾股定理的逆定理(2) 如果直角三角形两直角边分别为ab斜边为c那么a2 b2 = c2勾股定理 如果三角形的三边长abc满足那么这个三角形是直角三角形.a2 b2 = c2互逆命题1.将直角三角形的三边的长度扩大同样的倍数则得到的三角形是
172勾股定理的逆定理(2) 勾股定理:直角三角形的两直角边为a ,b , 斜边为 c ,则有a2+ b2=c2逆定理:三角形的三边a,b,c满足a2+b2=c2,则这个三角形是直角三角形;较大边c 所对的角是直角知识回顾互逆命题: 两个命题中, 如果第一个命题的题设是第二个命题的结论, 而第一个命题的结论又是第二个命题的题设,那么这两个命题叫做互逆命题如果把其中一个叫做原命题, 那么另一个叫做
172勾股定理的逆定理新课标教学网观察你画出的三角形是直角三角形吗?验证等式“252+62=652”成立吗?换成三边长分别为4cm,75cm,85cm,再试一试.由此你能猜想到什么呢?新课标教学网如果三角形的三边长a,b,c满足a2+b2=c2,那么这个三角形是直角三角形.命题1如果直角三角形的两直角边长分别为a,b,斜边长为c,那么a2+b2=c2,互逆命题在一对命题中,第一个命题的题设恰为第二
课型: 上课时间: 课时: 17.2 勾股定理的逆定理(2)【学习目标】进一步理解勾股定理的逆定理能灵活运用勾股定理及逆定理解决实际问题进一步加深性质定理与判定定理之间的关系的认识【重点难点】 重点:灵活运用勾股定理及逆定理解决实际问题 难点:灵活运用勾股定理及逆定理解决实际问题【授课
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课标教学网:.xkbw单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课标教学网:.xkbw勾股定理的逆定理新课标教学网:.xkbw 如果直角三角形两直角边分别为ab斜边为c那么a2 b2 = c2新课标教学网:
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