大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 4.6_)__.docx

    函数的应用(二)【学习目标】1.会利用已知函数模型解决实际问题2.能根据实际问题建立恰当的函数模型求解问题【学习重难点】1.指数对数函数模型在实际问题中的应用2.根据实际问题建立函数模型【学习过程】问题导学预习教材P42-P44的内容思考以下问题:1.一次二次函数的表达形式分别是什么2.指数函数模型对数函数模型的表达形式是什么【新知初探】几类常见的函数模型名称解析式条件一次函数模型ykxbk≠0反

  • 4.6_)__教.docx

    函数的应用(二)教学重难点教学目标核心素养指数对数函数模型在实际问题中的应用会利用已知函数模型解决实际问题数学建模根据实际问题建立函数模型能根据实际问题建立恰当的函数模型求解问题数学建模【教学过程】一新知初探探究1:利用已知函数模型解决问题例1:某生产一种电子仪器的固定成本为20 000元每生产一台仪器需增加成本100元已知总收益满足函数:R(x)eq blc{(avs4alco1(400x

  • 4.5_()》教.docx

     PAGE MERGEFORMAT 1【新教材】4.5.1 函数的零点与方程的解1.了解函数的零点方程的根与图象交点三者之间的联系.2.会借助零点存在性定理判断函数的零点所在的大致区间.3.能借助函数单调性及图象判断零点个数.1.数学抽象:函数零点的概念2.逻辑推理:借助图像判断零点个数3.数学运算:求函数零点或零点所在区间4.数学建模:通过由抽象到具体由具体到一般的思想总结函数零点概

  • 4.5_)》教.docx

    \* MERGEFORMAT 8 【新教材】451函数的零点与方程的解1了解函数的零点、方程的根与图象交点三者之间的联系2会借助零点存在性定理判断函数的零点所在的大致区间3能借助函数单调性及图象判断零点个数.1数学抽象:函数零点的概念;2逻辑推理:借助图像判断零点个数;3数学运算:求函数零点或零点所在区间;4数学建模:通过由抽象到具体,由具体到一般的思想总结函数零点概念重点:零点的概念,及零点

  • 4.6_()(原卷版).doc

    第四章 指数函数对数函数与幂函数 4.6 函数的应用(二)基础巩固1.(2020·南京师范大学附属实验学校月考)函数的零点是( )A.(0)B.(40)C.(0)或(40)D.或42.(2020·湖南岳阳楼·岳阳一中高一月考)函数f(x)lgx-的零点所在的区间是(  )A.(01)B.(110)C.(10100)D.(100∞)3.(2020·江苏省江浦高级中学高一月考)若函数的零点是()

  • 4.5_()》获奖导.docx

     PAGE MERGEFORMAT 1【新教材】4.5.2 用二分法求方程的近似解(人教A版)1.了解二分法的原理及其适用条件.2.掌握二分法的实施步骤.3.通过用二分法求方程的近似解使学生体会函数零点与方程根之间的联系初步形成用函数观点处理问题的意识.1.数学抽象:二分法的概念2.逻辑推理:用二分法求函数零点近似值的步骤3.数学运算:求函数零点近似值4.数学建模:通过一些函数模型的实例

  • 4.5_)》获奖导.docx

    \* MERGEFORMAT 7 【新教材】452 用二分法求方程的近似解(人教A版)1了解二分法的原理及其适用条件2掌握二分法的实施步骤3通过用二分法求方程的近似解,使学生体会函数零点与方程根之间的联系,初步形成用函数观点处理问题的意识1数学抽象:二分法的概念;2逻辑推理:用二分法求函数零点近似值的步骤;3数学运算:求函数零点近似值;4数学建模:通过一些函数模型的实例,让学生感受建立函数模型

  • 4.5_()》名校精品导.docx

     PAGE MERGEFORMAT 1 第五章 函数的应用(二) 4.5.2 二分法求方程的近似解1.通过具体实例理解二分法的概念及其使用条件.2.了解二分法是求方程近似解的常用方法能借助计算器用二分法求方程的近似解.3.会用二分法求一个函数在给定区间内的零点从而求得方程的近似解.重点:用二分法求方程的近似解难点:方程近似解所在

  • 4.5_()》获奖说课导.docx

     PAGE MERGEFORMAT 1第五章 函数的应用(二)4.5.3 函数模型的应用1.会利用已知函数模型解决实际问题.2.能建立函数模型解决实际问题.3.了解拟合函数模型并解决实际问题.4.通过本节内容的学习使学生认识函数模型的作用提高学生数学建模数据分析的能力.重点:利用给定的函数模型或建立确定性函数模型解决实际问题. 难点: 利用给定的函数模型或建立确定性函数模型解决实际

  • 4.5_)》优秀教研导.docx

    【新教材】 函数模型的应用(人教A版)1.能利用已知函数模型求解实际问题.2.能自建确定性函数模型解决实际问题.1.数学抽象:建立函数模型把实际应用问题转化为数学问题2.逻辑推理:通过数据分析确定合适的函数模型3.数学运算:解答数学问题求得结果4.数据分析:把数学结果转译成具体问题的结论做出解答5.数学建模:借助函数模型利用函数的思想解决现实生活中的实际问题.重点:利用函数模型解决实际问题难点:数

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部