相关文档

• 血液学检验重点.docx

  注意：【职考冲刺】要点集锦中仅仅是列出了一些知识点，并不能涵盖所有内容。但是针对考试（选择题）来说，点对点的记忆尤为重要（比如，看到APTT马上会联想到内源性凝血途径，看到Auer小体马上会联想到急性早幼粒细胞白血病（M3）以及它们相关的知识面）1、卵黄囊是人类最初的造血组织。血岛是人类最初的造血中心。2、造血正向调控的细胞因子：干细胞因子（SCF）；集落刺激因子（CSF）；白细胞介素3（IL

• 临床血液学检验重点.doc

  绪论概念血液学：临床血液学：是以疾病为研究对象基础理论与临床实践紧密结合的综合性临床学科主要包括来源于血液和造血组织的原发性血液病以及非血液病所致的继发性血液病临床血液学检验：它是以血液学的理论为基础以检验学的实验方法为手段以血液病为工作对象创建的一个理论-检验-疾病相互结合紧密联系的新体系且将在实践过程中不断发展完善和提高血液学和临床的关系血液学与疾病的关系：血液通过血管循环全身各种组织都

• 血液学检验.doc

  #

• 血液检验.doc

  #

• 临床血液学和血液学检验-MDS-2010-.ppt

  骨髓增生异常综合征（MDS）是一组获得性造血功能严重紊乱的造血干细胞克隆性疾病其特征为髓系中一系或多系血细胞发育异常（病态造血）和无效造血外周血细胞一系或多系减少部分患者在经历一定时期的MDS后转化成为急性白血病部分因感染出血或其他原因死亡病程中始终不转化为急性白血病骨髓活检在MDS已广泛应用不仅提供诊断依据还有助于预测预后骨髓病理切片中各系病态造血更加明显特别是粒系若发现35个以上原粒及早幼粒细

• 血液科重点：.doc

  贫血：是指人体外周血红细胞容量减少低于正常范围下限的一种常见的临床症状临床上常以血红蛋白（Hb）浓度来代替标准：成年男性HB<120gL成年女性（非妊娠）Hb<110gL孕妇Hb<100gL就有贫血贫血的严重程度划分标准：血红蛋白浓度<30306090贫血严重程度极重度重度中度轻度类型常见疾病大细胞性贫血巨幼细胞贫血伴网织红细胞大量增生的溶血性贫血骨髓增生异常综合征肝疾病正常细胞性贫血再生障碍性贫

• 血液检验（5）.doc

  肾脏风湿及免疫性疾病检验(五)肾脏疾病检验血尿素(UreaBUN)【参考范围】 儿童： mmolL成人： mmolL【临床意义】1．增高：⑴生理性升高：高蛋白饮食⑵肾前因素或全身性疾病：如急性大出血造成低血压和休克脱水症(呕吐幽门梗阻长期服泻等)或循环功能衰竭引起尿量显著减少甚至尿闭症使血中尿素氮升高严重的急性传染病累及肾功能大面积烧伤大手术后及甲状腺功能亢进等因蛋白分解代谢过甚也可使BUN

• 1临床血液学和血液学检验--血象和骨髓象检验-10-1.ppt

  一?正常血细胞形态学二外周血细胞形态学检验三骨髓细胞形态学检验胞核常偏一侧核染色质粗糙呈小块出现副染色质（即块状染色质之间的空隙）核仁消失胞质量多浅红色充满中性颗粒嗜天青颗粒少或无 中性分叶核粒细胞：胞体直径10-14μm圆形胞核分叶状常分2-5叶叶与叶之间有细丝相连或完全断开有时核虽分叶但叠在一起致使连接的核丝被隐蔽这时核常有粗而明显的切痕 （六）巨核细胞系统（二） 细胞数量改变1.?? 粒红比

• 血液净化重点.ppt

  #

• 013713_《血液学检验》学习指南.doc

  《血液学检验》学习指南一课程简介一)课程目标通过对本课程的学习使学生能够系统掌握临床血液病及其检验的基本理论基本知识和基本操作技能提高学生的创造性思维和创新能力培养学生主动学习能力专业英语能力表达能力科研能力与人交往和沟通能力及整合运用知识和技能的能力培养学生综合运用所学知识积极参与临床咨询和临床诊断治疗及预防工作培养良好的医德医风及团队合作精神通过本课程的学习为学生在今后的检验工作打下了坚