浅谈小学语文朗读教学中的问题及对策兰山区新桥中心小学 石湖钓客论文提纲一朗读训练存在的问题1对朗读教学的作用认识不充分导致朗读训练目的性不明确2朗读训练在时间安排上存在不合理性3朗读训练没有层次性4朗读训练缺少示范性5朗读指导的笼统性二针对以上问题可以采取以下措施:1转变观念高度重视朗读在语文教学中的作用2保证朗读在时间上的合理性3朗读要有梯度和层次性4加大教师范读的比重5加强朗读的指导摘要:
小学语文朗读教学中的问题及对策十八里铺镇中心小学 朱同远 朗读历来是小学语文教学中最常用的方法之一然而教学实践中的朗读却存在着很多问题我就自己九年来在教学中的的观察与思考谈谈这些问题及优化朗读教学的对策一朗读教学存在的主要问题 1朗读的时间不够充分 充斥于语文的讲问教学挤掉了学生读书的时间一节课40分钟学生朗读的时间却不到5分钟朗读练习往往是来去匆匆如雁掠过且又雁过
浅谈小学语文朗读教学存在的问题及策略的几点体会景东县花山乡撇罗完小 鲁益香[摘要] 朗读是学习语文的一扇窗户它是引导学生理解课文内容领悟蕴藏情感的最佳途径小学语文课程标准指出:小学各个年级的阅读教学都要重视朗读要让学生充分地读在读中整体感知在读中有所感悟在读中培养语感在读中受到情感的熏陶可见朗读能够使学生感知语言文字心得文章的深层含义和美学特色增强语感和思维能力所以语文教学要加强朗读基本练习运
浅谈小学语文朗读教学朗读即出声地响亮地读.朗读是将无声的书面语言转换为有声语言的过程是一种眼口耳脑协同作用的创造性阅读活动朗读是语言教学的重要手段之一也是一种有声的语言 t _blank 艺术注重课文的朗读能提高学生思维能力表达能力从某种意义上说学生的朗读水平在很大程度上代表其语文能力在朗读的过程中学生会渐渐进入诗文所创造的意境从而受到审美的 t _blank 教育陶冶精神情操发掘
浅谈小学语文朗读教学指导老师:唐代兴 : 准考证号:内容摘要:朗读在在语文教学中有着举足轻重的作用但是当前朗读教学也存在一定的弊端因此教师应该采用多种方式精心指导学生进行朗读教学从而发展学生的思维激发学生的情感培养学生的语感提高学生的语言表达能力 关键词:语文教学?? 朗读教学? ? 多种形式???? ? 朗读是引领学生走进语文殿堂感悟语文精神世界的一把金钥匙朗读是一种有声的语
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浅谈小学语文教学中的朗读训练朗读是将无声的书面语言转换为有声语言的过程是一种眼口耳脑协同作用的创造性阅读活动在小学语文阅读教学中朗读是一种最重要最经常的训练从某种意义上说学生的朗读水平在很大程度上表征着其语文能力如何通过加强朗读训练切实有效地优化阅读教学提高语文教学效益是一个需要在理论上实践上着力研究探索的重要课题一整体性朗读训练是语文阅读教学中语言文字训练的重要组成部分朗读是吸收和表现相统一
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