《教材解读》配赠资源 版权所有《教材解读》配赠资源 版权所有15.2.2 分式的加减(1) 学习目标1经历探索分式加减运算法则的过程理解其算理2会进行简单分式的加减运算具有一定的代数化归能力3不断与分数情形类比以加深对新知识的理解学习重点:同分母分数的加减法学习难点:通分后对分式的化简课前预习一温故知新:阅读课本P139—1411计算
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
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1522 分式的加减(一)问题1甲工程队完成一项工程需要n天,乙工程队完成这项工程比甲队多3天,两队共同工作一天完成这项工作做的几分之几?甲工程队一天完成这项工程的 ,乙工程队一天完成这项工程的 ,两队共同工作工程队一天完成这项工程的 问题22001年,2002年,2003年某地的森林面积(单位:公顷)分别是S1,S2,S3,2003年与2002年相比,森林面积的增长率提高了多少?2003年的森林
分式的加减 分式的运算第十五章 分 式第1课时 分式的加减CA2解:原式2 解:原式1BC解:原式1ACB -2 2 A 不正确
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16.2.2分式的加减(一)学习目标:(1)熟练地进行同分母的分式加减法的运算 (2)会把异分母的分式通分,转化成同分母的分式相加减学习重点:熟练地进行异分母的分式加减法的运算学习难点:熟练地进行异分母的分式加减法的运算学习过程:1、 计算:(1) =(2) = 归纳:(1)同分母分数相加减:; (2)异分母分数相加减:。 2、通分: 与【试一试】计算(1) (2) 解:概括:1、同分母分式相加
分式的加减(一)问题1 甲工程队完成一项工程需要n天乙工程队完成这项工程比甲队多3天两队共同工作一天完成这项工作做的几分之几甲工程队一天完成这项工程的 乙工程队一天完成这项工程的 两队共同工作工程队一天完成这项工程的 .问题2 2001年2002年2003年某地的森林面积(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级16.2 分式的运算16.2.2 分式的加减观察思考: 分式的加减法与分数的加减法实质相同类比分数的加减法你能说出分式的加减法法则吗同分母分式相加减分母不变把分子相加减异分母分式相加减先通分变为同分母的分式再加减例6 计算:例6 计算:练习:12(1)(2)(1)(2)(3)例7 在下图的电
1522分式的加减(1)问题1:甲工程队完成一项工程需n天,乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程,两队共同工作一天完成这项工程的几分之几答:甲工程队一天完成这项工程的___________,乙工程队一天完成这项工程的______________,两队共同工作一天完成这项工程的_________________问题2:2010年,2011年,2012年某地的森林面积(单位:公顷
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