小学(三)年级(语文)科(6)册导学卡主备组备审核行政15争吵教 案学 案学习目标:1初读课文感知课文内容2有感情朗读课文3联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含义(重点)4通过理解课文内容教育学生懂得人与人之间要相互宽容团结友爱(难点)Ⅰ课前预习:1熟读课文(3-5遍)2作业本:生字组词抄写读读记记对应词语3做到标圈画(标出自然段圈出优美词语画一画心里描写的句子)【课时
15争吵学习目标: 知识:1.会认13个生字会写14个生字正确读写石匠墨水等词语 2 有感情的朗读课文体会文中人物的心理变化 方法: 小组合作讨论交流情感:懂得同学之间应该团结友爱互相宽容并学着处理同学间发生的问题教学重点:学生理解课文懂得人与人之间要相互宽容团结友爱教学难点: 联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含义第一课时情景设置 激趣导入1.每天我们都和同学们在一块学习游戏也不可
《争吵》学案课 型新授课题争吵2学 科语文学生主备人审核教研组授课时间学习目标1通过理解课文内容教育学生懂得人与人之间要相互宽容团结友爱2理解父亲说的话的含义3有感情朗读课文重难点理解父亲说的话的含义教 师 活 动学 生 活 动教师引导教师检查指导教师引导指导朗读第7自然段两人的对话一再读课文解决问题 1问题:怎样争吵 2自读1—4自然段二合作展示: 1朗读描写怎
师街学校 三 年级 语文 (学科)导学案课题15争吵课型展示课时1授课时间学时内容授课教师牛文富学习目标1初读课文了解大意2学会 本课生字新词 理解词语 重点难点理解词语课前准备生字新词卡片学习过程导案(教师活动)学案(学生活动)内容补充情景导入明确目标 同学们在一起生活和学习中一定因为一些原因产生过矛盾甚至发生过争吵吧那么今天我们就来学习《争吵》一课出示学习目标1 学生对题
导学内容大课题15争吵课型新授学时共 2学时本节内容整体感知理解体会第 12 学时课程标准(内容标准)有感情地朗读课文理解课文内容通过理解课文内容教育学生懂得人与人之间要相互宽容团结友爱导学目标(三维目标)知识与能力 学习生字词有感情朗读课文过程与方法有感情地朗读课文理解课文内容情感态度与价值观通过理解课文内容教育学生懂得人与人之间要相互宽容团结友爱导学重难点重点联系课文内容体会最后
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 同学之间发生争吵是难免的事你遇到这样的情况是怎样做的呢说一说15. 争 吵 shí jiànɡ dài tì chāo xiě mò shuǐ mà rén 石 匠 代 替 抄 写 墨 水 骂 人 suō hu
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级15 争吵1谁和谁争吵2为什么争吵3怎样争吵4争吵后怎么样了整体感知:我和克莱谛因本子被弄脏而发生争吵争吵前: 当克莱谛弄脏我的本子之后我为什么报复他弄脏他的本子嫉妒争吵后:我又是怎么想的呢他又说:我在外面等着你我回答说:我也等着你他们都说在外面等着对方两人想的一样吗终于挨到了放学这里的挨用得真好父亲把脸一沉说:既
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级争吵 《爱的教育》是一本日记体的小说记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活全书共一百篇文章主要由三部分构成1主人公恩里科的日记 2他的父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章 3十则老师在上宣读的小故事《爱的教育》由意大利作家亚米契斯耗时近十年完成爱是整篇小说的主旨就在最平实的字里行间融入了种种
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