试谈对提高小学数学教学有效性的认识与思考江汉区教育局小学教研室??? 张志平????课程改革背景下如何让新理念走进如何让新理念渗透于教学从而有效地进行数学教学是每位数学教师必须面对的问题??? 在这个层面上所说的有效教学是指通过教师在一段时间内的教学之后学生所获得的具体的进步或发展换言之学生有无发展或进步是教学有无效益的唯一指标有效的数学教学指的是数学学科在时间内的教学有无效益有效的数
对提高小学数学计算教学有效性的一些思考内容摘要:计算是小学数学中一项重要的基础知识与基本技能贯穿于小学数学教学的全过程因此计算教学在小学数学教学中占据了非常重要的位置计算能力是现代社会必须具备的一种基本能力小学生的计算能力的高低强弱直接影响到他们后续学习数学的兴趣和效果因此在教师的引导下使小学生尽量学好计算并形成稳定的较强的计算能力至关重要但是一直以来计算教学却得不到大多数教师和学生的重视
对小学数学教学的认识与思考小学生学习数学是从已有的生活经验出发在教师的引导下逐步建构对数学的认识和深刻理解学生在建构数学知识的过程中需要唤起学习的热情产生学习的需要积极参与数学活动亲身经历数学知识产生形成和发展的过程鉴于此小学数学教学要从学科特点和学生的年龄特点学习心理出发使各种教学活动顺应学生的认知规律充分调动学生的学习主动性和积极性发展学生的数学思维培养学生的数学素养一小学数学教学要体现
?谈提高小学数学教学有效性 教学活动展开的主要场所是教学效率就是师生在单位时间内完成的教学任务即投入的时间精力与产出的关系它是衡量教学实效的一个重要指标影响着学生作为社会公民必须具备的基本数学知识的学习学生的可持续性发展及情感态度价值观和一般能力的培养小学数学课程标准指出数学教学的基本出发点是促进学生全面持续和谐地发展要在有限的教学时间里让学生得到充分发展用尽量少的时间与精
我对双有效教学的认识有效教学的核心就是教学有效益即什么样的教学是有效的所谓有效主要是指通过教师在一定时间的教学后学生所获得的具体进步或发展因此学生有无进步和发展是教学有没有效益的唯一指标那么如何运用有效的方法和策略使教者不苦学者不累达到教学的双有效呢下面我就数学这一学科谈谈对实施双有效教学的认识和体会:首先选材的有效性新编的初中数学教材每章开始均配有本章主要内容的章前图和引言便于学生预习正文
浅谈提高小学数学教学的有效性江宁区麒麟中心小学 王爱玲组织有效的数学教学活动是数学教学改革的重要目标也是构建素质教育数学教学模式的关键性环节提高数学教学活动的有效性是数学教学改革的重要内容为此我们必须要通过教学反思积极地转变教育观念真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念同时在具体的教学实践中创设有利于有效数学教学活动开展的教学环境着力探究开展有效数学教学活动的
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谈提高小学数学概念教学有效性的策略摘要:概念教学是小学数学教学的重要内容之一对于小学生数学能力的提高具有重要的作用上好概念课对于小学生的数学学习以及综合素质的培养都具有很重要的意义为此本文对小学数学概念教学展开了探讨提出了几点可行对策关键词:小学数学概念教学策略数学概念是构建数学理论体系的基础因此必须受到重视小学数学概念的学习是培养学生逻辑思维的第一步只有让学生理解了概念才能运用知识去判断推
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提高作文教学有效性指导的思考与对策湖北省黄冈中学 郭其贵 刘曙光在高中语文教学中作文教学一直处于一种十分尴尬的状况一方面学校和教师都非常重视被称为语文半壁江山的作文教学另一方面部分老师在作文的教学安排上在着很大的盲目性和随意性在具体的作文教学实施中缺乏具体科学的指导方法致使作文教学陷入高耗低效的困境语文教学尤其是作文教学必须经过科学有序的训练明确学生在中学各个阶段及整个中学阶段应达
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