崔峦先生解读小学语文新课标(2011年版)崔峦:男人民出版社编审教育部课程教材研究所研究员教育部语文课程标准专家组核心成员教育部中小学继续教育教材评审委员中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长 四个坚持? 四个强调? 四条建议一四个坚持1坚持课程的基本理念?A全面提高学生的语文素养全面:面向全体学生面向全体学生的各个方面语文素养:核心是语文能力包括语文知识语言积累思想道德思维方法审美情趣学
崔峦先生解读小学语文新课标(2011年版): =1007AuthorName=张玉钊 o 张玉钊 张玉钊 来源:本站 点击数:374 更新时间:2012-3-26 17:19:25 ?崔峦:男 t _blank 人民出版社编审教育部课程教材研究所研究员教育部语文课程标准专家组核心成员教育部中小学继续教育教材评审委员中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长四个坚持? 四个强调?
崔峦老师解读小学语文新课标
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学语文解读课标主题研究龙港五小 张春霄培训安排:1培训遵照四个统一的要求进行:统一目标统一计划统一教材统一考试2本课程共30课时其中脱产集中培训15课时(2天半一个专题辅导半天)校本培训(含自学)15课时3每专题集中培训3课时4集中培训可以采用2X模式:主讲教师辅导报告2课时其它时间安排互动式讨论5主讲教师可对学习点击进
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级吴 城 小 学 曹云2011年9月22日小学语文新课标及课标解读————小学语文新课标第一部分前言 现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养具备创新精神合作意识和开放的视野具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力以及运用现代技术搜集和处理信息的能力语文教育应该而且能够造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作
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《小学语文新课程标准》解读一语文的缘由课标概况1905年清朝废除科举制后办新中唯一保留及教授中国传统的科目即国文到了上个世纪20年代小学国文称为国语直到1949年6月叶圣陶建议改国语为语文1979年张志公在《说语文》一书中正式提出 口头为语书面为文合称语文这就有了一个书面的定义《小学语文新课程标准》共分为四个部分:第一部份---前言(性质地位设计思路)第二部份---课程目标(总体目标阶段
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