第三课时教学内容10的加减法练习教材练习十三的第7~13题。教学目标1通过直接观察,进一步巩固10的加减法的口算方法,提高口算的正确率和速度。2巩固复习10以内各数的认识,提高解答问题的能力和运用数学的意识。重点难点1进一步提高口算10的加减法的正确率和速度。2提高解决问题的能力。教具学具投影,图片等。教学过程一 作业新设计1练习十三的第7题。先让学生画圆,然后填。提醒学生,画圆时,应根据
第二课时教学内容得数是10的加法和10减几教材第61页的内容及练习十三的第4~6题。教学目标1能正确地口算得数是10的加法和10减几的减法。2学会看一幅图能正确地说出四个有相互关系的加减法算式。重点难点掌握方法,正确口算。教具学具数字卡片,点子图等。教学过程一 学前准备1口答。2口算。9-7= 6+3= 9-5= 3+6= 5+3=8-3=4+4=9-9=8-2=8-0=3看图
310的认识和有关10的加减法第一课时教学内容10的认识教材第59、第60页的内容及练习十三的第1~3题。教学目标1经历认识10的过程,初步建立10的数感。2学会10的数数、认数、读数、写数和组成,获得对10的全面认识和掌握。3结合数的概念的学习,感受热爱自然、保护环境和热爱科学的教育。4感受数10与实际生活的密切联系。重点难点会正确地读、写数10,掌握数的组成和分解,了解数的顺序,比较数的大
310的认识和有关10的加减法第一课时课后反思1由学生感兴趣的问题情境入手,让学生在具体的情境中认识10。正确认识了10之后,让学生找找生活中的10。引导学生展开丰富的联想,可以从生活中找出许多跟10有关的事物,让学生经历了由物抽象到数的过程,感受到数与生活的联系,体会到数学就在身边,就在我们的生活中。2在教学10的组成时,采用小组合作、实际操作等方法进行教学。因为学生在学习2~9的认识时,已经
第二课时课后反思 1在教学中要注意培养学生学习数学的兴趣,不断激发他们的求知欲望。为了测试学生掌握的情况,可以组织师生互动游戏。通过游戏,同学之间的相互提问解答,可以培养学生的合作意识和团队精神。学生就会感到学有乐趣,学有所获。2创设问题情境,让学生广开思路。在教学中可根据教材内容设计能吸引学生的问题情境,使学生能积极主动参与到数学活动中,获得知识,发展思维,同时获得美的享受。老师向学生展示学习
中小学教学资源:中小学教学资源: 每节课的练习【第四课时】10的认识和有关10的加减法⒈ 想一想,填一填。答案:5294355⒉ 算一算。答案:10095137937⒊ 画一画。
新启典同步教育新启典同步教育 每节课的练习【第四课时】10的认识和有关10的加减法⒈ 想一想,填一填。答案:5294355⒉ 算一算。答案:10095137937⒊ 画一画。
无忧好老师 无忧好老师 每节课的练习【第四课时】10的认识和有关10的加减法⒈ 想一想,填一填。答案:5294355⒉ 算一算。答案:10095137937⒊ 画一画。
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一年级数学上册(RJ) 教学课件第 10 课时 0 的 认 识 和 加 减 法 第 3 单元 15的认识和加减法210探究新知3 - 3 = 4 0 = 455 - 0 = 03 - 0 =34 - 0 =40 2 =20 0 =05 - 4 =11 - 1 =05- 0 =54 0 =40
第三课时教学内容8、9的加减法练习教材练习十一的第6、第10~14题。教学目标1通过练习,进一步巩固8、9的加减法的口算方法,提高口算的正确率和速度。2巩固复习9以内各数的认识,提高解答问题的能力和运用数学的意识。重点难点1进一步提高口算8、9的加减法的正确率和速度。2提高解决问题的能力。教具学具投影,数字卡片,口算卡片等。教学过程一 作业新设计1通过拍手游戏复习数的组成。两人一组,如学生
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