《陈太丘与友期》说课稿【教材的地位与作用】 《陈太丘与友期》处于人民教育出版社中学语文教材第一册第五单元的第25课语文第一册联系学生生活和社会生活让语文世界与生活世界等同合一提出语文素养这一宏观的全新理念注重培养学生的人文精神文学素养作为语文素养的一个组成部分对学生形成审美情操健全人格创新精神都起着极大的作用本课作为古文阅读在第一册语文教学中起着重要作用因此我确定的教学目标(三维目标)是
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《陈太丘与友期》说课稿各位老师同学们:大家下午好今天我说课的题目是《陈太丘与友期》下面我将从说教材说教法说学法说教学程序四个方面向大家介绍我对本课的理解与设计一说教材《陈太丘与友期》是义务教育课程标准实验教科书七年级上册第四单元的第25课《<世说新语>两则》中的第二则1教材的地位和作用语文第一册与学生生活和社会生活联系紧密使语文世界与生活世界等同合一提出语文素养这一宏观的全新理念注重培养学生
《陈太丘与友期》说课稿说教材:我说课的课题是人教版语文七年级上第五单元第25课的《陈太丘与友期》这是本单元最后一篇以家庭亲情为主题的课文这篇课文写的是陈太丘之子元方聪颖机智小小年纪就知道维护父亲的尊严可见父子情深而本文区别于本单元其他几篇文章之处在于——它告诉了人们一个道理——人必须明礼诚信《陈太丘与友期》这篇文章虽短小却文质兼美如果说明礼诚信是内容的体现那么构思巧妙则是写作上的亮点全文围绕
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《陈 太 丘 与 友 期 行》说 课 稿说教材的地位与作用《期行》处于语文出版社中学语文教材第一册第六单元的第二课语文第一册联系学生生活和社会生活让语文世界和生活世界等同合一提出语文素养这一宏观的全新的理念注重培养学生的人文精神文学素养作为语文素养的一个组成部分对学生形成审美情操健全人格创新精神都起着极大的作用本课作为古文阅读在第一册语文教学中起着重要作用说学情初中是学生人生观世界观形成的关键时期
《陈太丘与友期》学情分析:七年级学生接触的文言文较少阅读水平不高文言语感弱所以应多鼓励学生朗读并及时给予校正指导在疏通文意时可能会遇到一些问题因此要极力激活学生的心灵使学生积极感悟认识到诚信懂礼的重要性同时还要树立学生学习文言文的信心教学内容: 《陈太丘与友期》是义务教育课程标准实验教科书——七年级上册第四单元的第25课出自《世说新语》方正一门讲的是汉末名士陈纪七岁时为维护父亲的尊严机智应对
《陈太丘与友期》教学设计 七(1)教学目标: 1. 诵读课文借助注释理解基本内容 2. 了解古代聪颖机智少年的故事学习古人的美德 重难点: 1. 诵读课文积累文言词语 2. 感受文中人物性格特点领会为人之道 情感态度与价值观:引导学生用心感受人物的聪颖机智做守信明礼尊重他人的人教学方法:诵读教学法 合作学习法课时安排
一据课文回答下列问题 1.给下列句子中的加粗字注音并作解释 (1)尊君在不(??? )________________?? (2)歆辄难之(??? )___________ (3)王欲舍所携人(??? )____________?? (4)遂携拯如初(??? )_________ (5)宁可以急相弃邪(???? )_________ 2.解释下列句子中的加粗词语 (1)有一人欲依附(???
陈太丘与友期《世说新语》教学目标:知识目标:了解古今异义词掌握期舍去乃委引顾等词语的含义能力目标:通过多种形式的朗读读懂课文意思并能用现代汉语复述故事情感目标:引导学生懂得为人处事应当信守诺言 教学重点与难点:1重点:实词地掌握与朗读的训练2难点:主旨的把握教学过程:1导入新课:(1)《世说新语》:笔记小说 主要记载了汉末至东晋以来尤其是两晋士族文人的逸闻轶事其中故事片副短小构思精巧文笔简洁
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