相关文档

• 人教版五年级下册《桥》说课稿.ppt

  说教材教学重点：抓住文章内容感悟人物品质教学难点：理解题目的含义 老汉突然冲上前从队伍里揪出一个小伙子吼道：你还算是个党员吗排到后面去老汉凶得像只豹子 小伙子瞪了老汉一眼站到了后面 ······ 小伙子推了老汉一把说：你先走 老汉吼道：少废话快走他用力把小伙子推上木桥课后练笔延续情感

• 小学五年级下册《桥》说课稿.doc

  《梦想飞翔》说课稿大家好:今天我说课的内容是:湘教版六年级下册第六单元的课文《梦想飞翔》.下面我将从说教材说教法说学法说教学过程四个方面进行说课说教材这篇文章主要是讲了主人公简妮从小就渴望成为一名飞行员但是她这一梦想曾被大家认为是异想天开所以简妮只好把这一梦想深深地埋藏在心中在一次作文课上英语老师的一番话使简妮受到了鼓舞让她重新燃起了希望后来简妮通过不懈的努力最终实现了飞行员梦想的故事而这篇课文是

• 人教版数学九年级下册说课稿.ppt

  人教版数学九年级下册数学课程培养精神意识编者的意图 数学活动选学信息技术应用小贴示③有两交点（x10）( x20 ）九年级下册位似 中心是原点特征相似多边形平行30°平行投影对应围绕重点知识.主干知识学习精心创设教学情境

• 人教版小学语文五年级下册说课稿.doc

  第一课《草原》说课稿 一说教材 著名语言大师老舍先生五十年代第一次访问内蒙古写下了《内蒙风光》本文就节选自《内蒙风光》《草原》这篇课文以热情洋溢的笔调描写了内蒙古大草原的美丽风光以及受到草原人民热情欢迎的情景表达了蒙汉人民的深厚情谊 本文通篇文质兼美堪称写景抒情的典范佳作为了使学生更好地体会文中的景和情并扎实地落实语言文字训练取舍教材是关键因此我将此文教学安排为两课时第

• 人教版小学语文五年级下册说课稿.doc

  第一课《草原》说课稿 一说教材 著名语言大师老舍先生五十年代第一次访问内蒙古写下了《内蒙风光》本文就节选自《内蒙风光》《草原》这篇课文以热情洋溢的笔调描写了内蒙古大草原的美丽风光以及受到草原人民热情欢迎的情景表达了蒙汉人民的深厚情谊 本文通篇文质兼美堪称写景抒情的典范佳作为了使学生更好地体会文中的景和情并扎实地落实语言文字训练取舍教材是关键因此我将此文教学安排为两课时第

• 人教版小学语文五年级下册说课稿.doc

  第一课《草原》说课稿 一说教材 著名语言大师老舍先生五十年代第一次访问内蒙古写下了《内蒙风光》本文就节选自《内蒙风光》《草原》这篇课文以热情洋溢的笔调描写了内蒙古大草原的美丽风光以及受到草原人民热情欢迎的情景表达了蒙汉人民的深厚情谊 本文通篇文质兼美堪称写景抒情的典范佳作为了使学生更好地体会文中的景和情并扎实地落实语言文字训练取舍教材是关键因此我将此文教学安排为两课时第

• 人教版小学语文五年级下册说课稿.doc

  人教版小学语文五年级下册说课稿 《草原》说课设计之一来源：网络 2009-08-20 14:38:58-　　我说课的内容是语文《草原》这一课根据新课程标准的教育理念上好这堂课必须注意以下几个问题　　一把握教材联系深入领悟教材　　《草原》是一篇写景状物抒情言志的范文在本组教材中占重要地位因此我认为本课的教学要求：一是读懂课文从中受到伟大祖国地域辽阔景色秀丽各族人民团结友爱的教育二是品读课文谈出

• 人教版小学语文五年级下册说课稿.pdf

  #

• 苏教版_五年级_语文_下册_水_说课稿.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学教育 MZ11236 殷琳水苏教版 五年级 语文 下册 第七组一说教材 1教材简析 《水》是苏教版五年级下册第七单元的－篇精讲课文该单元以 人与自然 为主题展开 课文叙写了我出生的村子严重缺水人们爱水盼水节水突出了水的无比珍贵给我们以深刻启迪笔调清新饱含深情地回忆了小时候

• 人教版五年级语文下册__16_桥(课件).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级16 桥 昌盛街道中心小学 王 芳 咆 哮 疯 狞 淌 肆 揪 豹 瞪 呻 膛 搀