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  过秦论教学目的1 归纳掌握文中的通假字古今异义词词类活用特殊句式等2 理解文章结构层次探究文中叙与论的关系体会本课叙事时极力铺张渲染议论时使用对比论证的写作特点学习事实论证对比论证的论证方法3 赏析本文的语言特点：多重排比夸张对偶对比同义叠句的运用使文章显得气势非凡而又深刻4 了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析了解借古讽今实施 仁政的意义5 背诵课文345段教学重点难点理解文章结构层次探究文

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  《过秦论》导学案问题导入1．你知道贾谊吗你读过贾谊的文章吗司马迁把他和屈原相提并论撰写了《屈原贾生列传》?????????????????? 2．你读过本文了吗你知道鲁迅是怎么评价这篇文章的吗西汉鸿文3．贾谊为什么要论秦过总结秦王朝覆灭的历史教训意义在哪里4．贾谊在《过秦论》中主张实行仁政给百姓以休养的机会以求经济大发展社会的稳定对我们今天的建设和谐社会有没有启示作用5．贾谊是在用写赋的

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  《过秦论》说课稿一开场白：各位老师下午好我说课的题目是《过秦论》 二说教材 《过秦论》是高中语文教材第二册第五单元的第一篇课文节选自贾谊的《新书》原著分为上中下三篇这里选的是上篇通过对秦王朝兴起强盛衰亡过程的叙述议论了秦王朝成败的因由 通过单元提示我们知道《史记》和《汉书》等纪传体史书的出现标志着我国历史散文取得了空前伟大的成就要通过本单元的学习进一步引导学生欣赏古典文学作品提高学生的

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级过 秦 论贾谊宣室求贤访逐臣 贾生才调更无伦可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神 ------李商隐 《贾生》贾谊 碑廊 西汉杰出的政论家辞赋家学识渊博年青时就负有才名年仅二十岁就被召为博士后因提议改革政治遭权贵嫉妒毁谤被贬为长沙王太傅梁怀王太傅不被重用33岁抑郁而死世称贾长沙又称贾太傅或贾

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1．选出下列加点字注音全部正确的一组　A.膏腴(yú) 藩篱(fān) 崤山(yáo) 蒙恬(tián)B.逡巡(qūn) 锋镝(dí) 蹑足(niè) 墨翟(zhái)　C.谪戍(zhé) 鞭笞(chī) 黔首(qián) 囊括(nánɡ)D.隳名城(huī)户牖(yǒu) 棘矜(jí)

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  贾谊的文章议论风发挥洒自如气势磅礴雄辩有力感染力极强对当时和后世都很有影响 代表作品：辞赋以《吊屈原赋》《鵩鸟赋》为最政论文以《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》为代表后人编有他的政论文集《新书》十卷 秦灭六国秦灭六国秦灭六国子孙是二世三世…直至万世　3理清全文思路méngdíhánghuà（shào）（chéng ） 拥有对外据崤函之固拥雍州之地已有的基业招纳使…离散尊重

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  秦王扫六合虎视何雄哉飞剑决浮云诸侯尽西来 —李白１.春秋战国群雄争霸战乱纷争　固：坚固的地势形容词活用作名词 　席：像席子一样地名词作状语 包囊：用法同上 　是：这指示代词 　衡：通横（通假字） 延延续 论点(4)成功 结果：天下响应并起亡秦D

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