《烛之武退秦师》复习(一)找出通假字并解释夫晋何厌之有 若不阙秦以利晋失其所与不知 共其乏困(二)古今异义 1.敢以烦执事 古义: 今义:
《烛之武退秦师》复习练习解释下列实词的意思贰国不堪贰君将若之何(《左传.隐公元年》)其内任卿贰以上(《少年中国说》)夫诸侯之贿聚于公室则诸侯贰(《左传》)不迁怒不贰过(《论语·雍也》)以其无礼于晋且贰于楚也鄙越国以鄙远肉食者鄙未能远谋(《左传·庄公十年》)我皆有礼夫犹鄙我(《左传·昭公十六年》)许许君焦瑕朝济而夕设版焉杂然相许(《愚公移山》)潭中鱼可百许头(《小石潭记》)先生不知何许人(《五
《烛之武退秦师》复习学案 一复习目标: 1整理并积累课文中的重点的文言知识通过分析归纳一定的记忆方法 2能借助课文中学过的实词虚词等提升阅读课外文言文的能力 二复习旧知 1重要句子填空 ①若亡郑而有益于君????????????????君知其难也 ②若舍郑以为东道主?????????????????君亦无所害 ③夫晋???????既东封郑?????????????? ? ④???????不仁
《烛之武退秦师》复习学案一:解释下列实词的含义.1夜缒而出???????缒???????????????2焉用亡郑以陪邻????? 陪??????????????????????????3是寡人之过也???是 ?????????????过??? ??????????4且君尝为晋君赐矣?? 赐????????????????????? 5朝济而夕设版焉?济?? 设版 6又欲肆其西封?????
《烛之武退秦师》说课稿大家好我的说课题目是《烛之武退秦师》下面我将从教材学情教学目标教学重难点教学方法以及教学过程这六个方面来陈述我的教学设计以及教学理念一 说教材:这篇课文是人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修1的第二单元的第一篇课文本单元学习记叙散文这篇课问属于精读课文在学习时要注意反复朗读悉心体会同时尽量让学生掌握提要钩玄(摘出纲要探取精微)的阅读方法这篇课文选自先秦历史散文《左传
《烛之武退秦师》教学设计教学目标 1.知识与能力:了解《左传》有关知识积累文言知识 2.过程与方法:学习查找和分析讨论的方法学习本文详略得当波澜起伏善用伏笔和照应的写作技巧3.情感态度与价值观:了解文中说辞的魅力增强学习文言文的兴趣 学习古人国难当头不计个人安危得失顾全大局的爱国主义精神 教学重点 对烛之武这个人物形象的把握掌握文中的文言基础知识
《烛之武退秦师》一通假字1.今老矣无能为也已(_____________同_____________)2.行李之往来共其乏困(______________通____________________________)3.秦伯说与郑人盟(______________通______________)4.失其所与不知(______________通______________)二古今异义1.若舍郑以
2012-2013学年度上学期高一年级语文学科导 学 单(编写: )课题:《烛之武退秦师》 课型:导学课 时间: 年 月 日 共三课时学习目标:1了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法2在诵读过程中培养学生阅读和理解文言文的能力赏析人物形象和写作技巧提高学生初步鉴赏文言文的能力
《烛之武退秦师》知识点总结一文学常识 《烛之武退秦师》选自_______又名_________是我国历史上第一部叙事详细的____________史书和《 》《 》并称春秋三传二通假字 无能为也已 ????????????? 已通矣语气词了 共其乏困???????????????? 共通供供给 夫晋何厌之有?????????? 厌通餍满足 秦伯说与郑人盟?????
烛之武退秦师教学目的:1.理解本文的思想内容2.翻译文言句子体会人物对话的语言和特点3.辨析多义词4.背诵课文教学难点:体会人物对话的语气和特点教学课时:2课时教学方法:点导法第一课时一.教学导入:同学们从另一个角度看人类的发展史可以说是一部军事外交的发展史在我国历史上出现了许多的军事外交家他们发挥自己的聪明才智既保国家人民安全又为中国历史写下一篇篇瑰丽诗章烛之武就是这样一位了不起的人物二.预习检
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