《长方形与正方形的认识》教学设计姜堰市桥头中心小学 丁玲玲教学内容:苏教版实验教材第五册第六单元《认识长方形和正方形》教学目标: 1通过观察和操作等活动感受并能用自己的语言描述长方形正方形的特征能判断一个图形或物体的某一个面是不是长方形或正方形 2通过观察测量比较等活动在获得直观经验的同时发展空间观念教学重点:使学生掌握正方形和长方形的特征 教学难点:正方形和长方形特征的归纳总结教学准备
《长方形与正方形的认识》教学设计 常熟市世茂实验小学 姚丽华教学内容:苏教版小学数学第五册p58——p60教学目标:1知识与技能:(1)通过操作比较归纳能够用自己的语言描述长方形和正方形的特征(2)通过活动观察探究了解长方形之间的联系2情感态度与价值:通过做一做折一折量一量比一比等教学活动获得研究图形的经验增强合作探究
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级自主总结自主作业 长方形正方形的认识 自主预习quit 潍坊日向友好学校 宁志英 quit 借助手中的长方形纸片独立想办法验证: 1长方形的对边是不是相等 2长方形的四个角是不是都是直角 quit五边形六边形(2厘米)(4厘米)( )(6厘米)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级青岛版二年级上册图形与拼组长方形和正方形的认识我们通常把长方形长边的长叫做长 短边的长叫做宽正方形每条边等长叫做边长长宽边长猜 猜 看4厘米10厘米6厘米让我考考你校门40米 30米从——到——要走多少米呢这节课你有什么收获呢真棒我是小
长方形和正方形的认识自流井区塘坎上小学 林子怡教学内容:西师版数学第四册28—29页及相关练习教学目标:1知识目标:学生通过折量剪比等操作多角度多层面认识长方形和正方形的特征初步感知它们的联系2能力目标:培养学生动手操作的实践能力以及观察分析比较和抽象概括能力发展学生空间观念3情感目标:培养学生主动探索协调合作获取知识的品质教学重点:认识长方形和正方形的特征教学难点:长方形和正方形特征的
长方形和正方形的认识教学内容:苏教国标版小学数学教科书第五册第58页60页教学目标:(一)知识目标:通过观察测量和动手操作使学生认识长方形和正方形的特征初步建立长方形和正方形的概念(二)能力目标:1通过直观演示个体操作集体交流比较分析概括等帮助学生建立初步的空间观念培养动手操作及逻辑思维能力2通过引导学生参与学习过程把操作思维和语言的有机结合起来从而提高学生手脑口结合的能力(三)情感目标:创
长方形和正方形的认识教学内容教科书第28-29页例题及活动教学过程1通过观察操作能用自己的语言描述长方形正方形的特征2在对长方形正方形特征的探索过程中学会与他人合作交流3在他人的帮助与鼓励下能积极地参与长方形正方形特征的探索并从中获得成功的体验建立学好数学的信心教学重难点重点:长方形正方形特征的认识难点:小组合作探索长方形正方形的特征教学准备长方形纸片正方形纸片画有长方形和正方形的
《长方形和正方形的认识》教学设计 教学内容:长方形和正方形的认识认知目标:通过观察和操作等活动感受并能用自己的语言描述长方形正方形的特征技能目标:能判断一个图形或物体的某一个面是不是长方形或正方形情感目标:通过观察测量等活动在获得直观经验的同时发展空间观念师生主要活动:一激趣导入 1图片欣赏(媒体配音乐)今天老师带来了一些美丽的图片你们想欣赏一下吗(想)老师提个小要求在欣赏的时候看看这些图片
长方形和正方形的认识教学内容:教科书第64页例1及活动第2题第3题及练习十三第1题第4题教学目标:1通过观察操作能用自己的语言描述长方形正方形的特征2在对长方形正方形特征的探索过程中学会与他人合作交流3在他人的帮助与鼓励下能积极地参与长方形正方形特征的探索并从中获得成功的体验建立学好数学的信心教学重难点:教学重点:长方形正方形特征的认识教学难点:小组合作探索长方形正方形的特征教学准备:长
.长方形和正方形的认识教学目标:1借助观察操作认识长方形和正方形的特征能在方格纸上画出长方形和正方形初步认识五边形六边形2在探索长方形和正方形特征的过程中发展空间想象力和创新意识3在具体情境中培养爱护花草树木保护环境等环保意识教学重难点:重点:借助观察操作认识长方形和正方形的特征难点:长方形和正方形特征探索过程教学具准备:?教具:课件学具:长方形正方形纸片直尺三角尺教学过程:复习出示课件给图
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报