第一节 中学生心理发展概述第二节 中学生认知发展与教育第三节 中学生人格发展第四节 个别差异与因材施教心理发展有4个基本特征: 定义:学习准备是指原有的知识水平(或心理发展水平)对新的学习的适应性即学生在学习新知识时那些促进或妨碍学习的个人生理心理发展的水平和特点 学习准备——是一个动态的发展过程包括纵向和横向两个方面 样例22认知发展的主要特点:(一)认知发展制约着教学
1)先天和后天之争 发展是在出生之前就有遗传和生物因素预先决定的还是由后天经验和其他的环境因素决定的 生物学因素:生理的发展 环境因素:个性的发展2关于心理发展 在皮亚杰的理论中适应是通过( )和( )两种方式完成的通过( )有机体的认知结构得到丰富通过( )有机体的认知结构得到了改造 皮亚杰把( )称为是图式图式 儿
一选择题:在每小题给出的四个选项中只有_项是符合题目要求的把所选选项前的字母填在题后的括号内??? 1.对心理发展变化的顺序下列叙述不正确的一项是(??? )??? A.反映活动从未分化向分化专门化演变??? B.反映活动从不随意性被动性向随意性主动性演变??? c.从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变??? D.对周围事物的态度从不稳定向稳定演变??? 2.从气质类型角度看多愁善感的林黛
第二章 中学生心理发展与教育16所谓心理发展是指个体从 的过程中所发生的________ _______17学生心理发展的四个基本特征是 和 18同一心理机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率这是指心理发展的( )A阶段性 B顺序性 C不平衡性 D差异性19少年期具有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级发展与教育心理学教育与发展心理学考研相关情况介绍08年考研大纲试卷结构和分值分布 :总分300分 普通心理学 100分发展与教育心理学70分实验心理学60分心理统计与测量70分 单项选择题 65小题 每小题 2 分 共130分多项选择题 10小题 每小题 3 分 共 30 分简答题 5小题 每小题10分 共 50 分综合题 3
第二章 中学生的心理发展与教育一单项选择题(在每小题的四个备选答案中.选出一个正确答案.并将其序号填入题干的括号中.不选多选错选均不得分)1.少年期是指年龄在( )阶段的儿童 12岁 12岁1415岁 151718岁 7岁 2.青年初期的年龄在( )阶段71112岁 12岁1415岁 C. 141
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 心理发展与教育第一节 心理发展一般规律与教育 一心理发展的含义及特征1.含义:指个体从出生成熟衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化2. 特征:连续性与阶段性定向性与顺序性不平衡性差异性3.我国心理学家将个体的心理发展划分为 8个阶段:乳儿期(0-1岁)婴儿期(1-3岁)幼儿期(3-67岁)
2014吉林教师教育心理学考点:第二章学生的心理发展与教育 中公吉林教育信息网:第二章 学生的心理发展与教育第一节 中学生的心理发展概述一心理发展的含义所谓心理发展是指个体从出生成熟衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化研究表明学生心理发展有以下四个基本特征:1.连续性与阶段性2.定向性与顺序性3.不平衡性4.差异性二心理发展阶段的划分及各阶段心理发展的主要特征(一)心理发展阶
发展与教育心理学专业代码(040202)主要研究方向1. 心理咨询与辅导2. 品德心理与教育3. 认知与社会性发展课程设置和课程教学类 别课程编号课 程 名 称学时学分开课学期考核方式备 注123学位课公共学位课10285001英语144444考试10285006科学社会主义理论与实践1812考试10285008马列原著选读1812考试10285009政治专题讲座3622学位基础课04
发展与教育心理学一、专业介绍1、学科简介发展与教育心理学是之下的一个二级学科硕士点,发展与教育心理学又可细分为发展心理学和教育心理学。发展心理学研究人一生的发展过程,其中早年的发展,包括婴儿、儿童和青少年的发展是当今研究的重点。2、培养目标本专业主要培养德、智、体全面发展的、适应社会主义现代化建设需要的高层次心理学专门人才。具体要求如下:1)较好地掌握马克思主义基本原理,有科学的世界观;热爱祖
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