教材简析 《贫困人家》是快乐读书屋中的一篇课文讲述了一户贫困人家面对物质生活贫困的态度和所采取的做法表现了他们虽生活贫困但却不潦倒的精神世界 设计理念 为学生创设开放性的语言环境让学生积极主动地走进文本和文本对话促使学生受到情感的熏陶受到积极的人生态度和正确价值观的教育 教学目标 1.正确流利有感情地朗读课文通过朗读感悟这一家人生活虽然贫困却并不潦倒的原因 2.认识本课8个生
伦河镇中心小学电子导学案模板备课时间2013年 9 月 1 日 授课时间: 2013 年 9 月 22 日课型精读教具多媒体授课班级3年3班三维目标知识与技能1感悟理解课文中含义深刻的句子并能在阅读中充分表达自己的感受和理解2. 认识本课11个生字过程与方法为学生创设开放性的语言环境情感态度与价值观培养学生积极的人生态度和正确的价值观教学重难点感悟课文中蕴含的情
课题研究教学设计: 《贫困人家》教学设计 课题组教师 隋晓明教学目标: 1.联系生活感悟理解课文中含义深刻的句子并能在阅读过程中充分表达自己的感受和理解2.认识本课的11个生字运用生字组词造句 教学重点: 联系生活感悟课文中蕴含的情感态度并学习准确有创意的表情达意 教学难点: 联系生活感悟课文中蕴含的情感态度并学习准确有创意的地表情达意 教
河北省(39)石家庄市(3):平山县灵寿县赞皇县张家口市(10):康保县张北县阳原县赤城县沽源县怀安县崇礼县尚义县蔚县万全县(涿鹿县赵家蓬区)承德市(6):平泉县滦平县隆化县丰宁县围场县宽城县秦皇岛市(1):青龙县保定市(4):阜平县涞源县顺平县唐县沧州市(6):东光县海兴县盐山县南皮县献县孟村县衡水市(2):武强县武邑县邢台市(3):临城县广宗县巨鹿县邯郸市(4):魏县大名县涉县广平县山西省(3
家庭贫困证明 学校:贵校学生 其家长属于本地居民其家庭基本情况如下:家庭人口 人家庭年收入约 元要收入来源: (填写)目前家庭主要困难:□收入来源单一 □劳动力较少
家庭贫困证明 兹有我县小区居民之女在大学就读该生家庭由于两个孩子都上大学而且还有老母亲需要赡养父母的工资收入低家中经济负担较重家庭经济能力无法负担该生在校的学校和生活费用请学校给予该生助学资助扶助该生完成学业特此证明年月日 :
贫 困 家 庭 推 荐 表姓 名性 别年 龄家庭人口籍 贯联系家庭住址家庭成员姓 名与本人关系年 龄职 业贫困原因村委会审核意见 (盖章)宗教局审核意见 (盖章) :
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