语法教学活动设计---定语从句程序1. 学生在初中已经接触过定语从句但是并没有系统的学习过所以在的一开始应该简单的向学生介绍一下定语的定义和作用在黑板上写下以下句子:1) Mary is a 21-year-old student. She is a nice ) Mary is a student 21 years old. Mary is a student in her twen
语法教学活动设计---名词性从句程序1. 导入 从课文中挑选出四句名词性从句经过两课时的课文阅读及语言点教学学生对这些句型结构已有清晰的理解以此导入名词性从句的教学显得比较自然What is nounWhat is the use of nounWhat is noun clause(by reading some sentences):At lunch the weatherman re
高中英语语法教学设计-定语从句 一课程标准解读??????? 国家英语课程标准明确地指出:基础教育阶段英语课程总体目标是培养学生的综合语言运用能力.综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能语言知识情感态度学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上.因此语言知识包括语法结构知识是综合语言运用能力的重要基础可以说没有语法就没有语言能力. ?二学情分析 ??? 七教学过程:采用语法导入接近了解语法发
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定语从句教案设计 Step 1 Presentation:概念在复合句中修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句 Step 2 Revision关系代词有:that which who whom whose等关系副词有:when where why等关系词指代成分that人物主 宾Which人物主 宾who人主 宾Whom人宾whose人物定Step3 Pre
全国中小学教师教育技术能力建设计划应用成果评比与展示活动优秀教学设计方案姓 名姚杰单 位镇江二中单位(学校)镇江市第二中学邮政编码212004联系13655282221E-mail地址题 目成长的烦恼授课时间20100612所属学科英语适用年级高一教学目标分析(结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标):定语从句是高中阶段教材中出现的一个重要的语法现象牛津高中英语第一模块
whowhere表示地点其先行词往往是地点名词(如placehousestreetarea等) 关系副词都等于一个适当的介词which在从句中作状语When=inaton…whichWhere=inaton…whichWhy=for …which六语法专练
主语Which that as先行词的省略用one(泛指)the one(特指)
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精品推荐-定语从句用法及重点解析一.定语从句及相关术语 1.定语从句:修饰一个名词或代词的从句称为定语从句一般紧跟在它所修饰的先行词后面2.关系词:引导定语从句的关联词成为关系词? 关系词有关系代词和关系副词关系代词有that which who whom whose as?等? 关系副词有where when why等? 关系词常有3个作用:1引导定语从句2代替先行词3在定语从句中担当一个成分二
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