2013年中考数学复习专题讲座七:归纳猜想型问题(一)一、中考专题诠释归纳猜想型问题在中考中越来越被命题者所注重。这类题要求根据题目中的图形或者数字,分析归纳,直观地发现共同特征,或者发展变化的趋势,据此去预测估计它的规律或者其他相关结论,使带有猜想性质的推断尽可能与现实情况相吻合,必要时可以进行验证或者证明,依此体现出猜想的实际意义。二、解题策略和解法精讲归纳猜想型问题对考生的观察分析能力要求
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2013年中考数学复习专题讲座八:归纳猜想型问题(二)一中考专题诠释归纳猜想型问题在中考中越来越被命题者所注重这类题要求根据题目中的图形或者数字分析归纳直观地发现共同特征或者发展变化的趋势据此去预测估计它的规律或者其他相关结论使带有猜想性质的推断尽可能与现实情况相吻合必要时可以进行验证或者证明依此体现出猜想的实际意义二解题策略和解法精讲归纳猜想型问题对考生的观察分析能力要求较高经常以填空等形式出现
2013年中考数学复习专题讲座八:归纳猜想型问题(二)一、中考专题诠释归纳猜想型问题在中考中越来越被命题者所注重。这类题要求根据题目中的图形或者数字,分析归纳,直观地发现共同特征,或者发展变化的趋势,据此去预测估计它的规律或者其他相关结论,使带有猜想性质的推断尽可能与现实情况相吻合,必要时可以进行验证或者证明,依此体现出猜想的实际意义。二、解题策略和解法精讲归纳猜想型问题对考生的观察分析能力要求
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归纳猜想型问题专题诠释归纳猜想型问题在中考中越来越被命题者所注重这类题要求根据题目中的图形或者数字分析归纳直观地发现共同特征或者发展变化的趋势据此去预测估计它的规律或者其他相关结论使带有猜想性质的推断尽可能与现实情况相吻合必要时可以进行验证或者证明依此体现出猜想的实际意义解题策略和解法精讲归纳猜想型问题对考生的观察分析能力要求较高经常以填空等形式出现解题时要善于从所提供的数字或图形信息中寻找
专题七 归纳猜想型问题一中考专题诠释归纳猜想型问题在中考中越来越被命题者所注重这类题要求根据题目中的图形或者数字分析归纳直观地发现共同特征或者发展变化的趋势据此去预测估计它的规律或者其他相关结论使带有猜想性质的推断尽可能与现实情况相吻合必要时可以进行验证或者证明依此体现出猜想的实际意义二解题策略和解法精讲归纳猜想型问题对考生的观察分析能力要求较高经常以填空等形式出现解题时要善于从所提供的数
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2014年中考数学二轮复习精品归纳猜想型问题一中考专题诠释归纳猜想型问题在中考中越来越被命题者所注重这类题要求根据题目中的图形或者数字分析归纳直观地发现共同特征或者发展变化的趋势据此去预测估计它的规律或者其他相关结论使带有猜想性质的推断尽可能与现实情况相吻合必要时可以进行验证或者证明依此体现出猜想的实际意义二解题策略和解法精讲归纳猜想型问题对考生的观察分析能力要求较高经常以填空等形式出现解题时
专题复习 归纳与猜想归纳与猜想问题指的是给出一定条件(可以是有规律的算式图形或图表)让学生认真分析仔细观察综合归纳大胆猜想得出结论进而加以验证的数学探索题其解题思维过程是:从特殊情况入手→探索发现规律→综合归纳→猜想得出结论→验证结论这类问题有利于培养学生思维的深刻性和创造性一知识网络图猜想性问题猜想规律型猜想结论型猜想数式规律猜想图形规律猜想数值结果猜想数量关系猜想变化情况二基础知识整理猜
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