最近读了吴非老师的新著《致青年教师》让我看到了另一个吴非如果说《不跪着教书》展示的是刚正不阿铁骨铮铮言辞犀利的杂文作家形象那么《致青年教师》则是站在教育思想家的高度为当代教育歌唱和呐喊重塑教师的职业理想???教育需要有理想教师有理想教育才有希望因为理想的高度决定一个人发展的程度华人财富国际文化传媒的张锐说:一个人理想的高度决定他生命的档次如果一个人实现他的理想那就是一种幸福理想信念是人们对未来的向
小学美术新课程教学法前四章的思考练习???一小学美术课的性质和价值是什么它提出的总目标有哪些小学美术课的性质与价值:美术课程具有人文性质是学校进行美育的主要途径是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用它提出的总目标有:(一)陶冶学生的情操提高审美能力(二)引导学生参与文化的传承和交流(三)发展学生的感知能力和形象思维能力(四)形成学生的创新精神和技
最近我有幸聆听到了著名特级教师朱乐平和张齐华老师执教的《认识分数》(苏教版三年级上册第98—100页)两位老师对于同一教材的不同设计给了我耳目一新的感觉两位老师 在引导下的发现和发现中的引导充分展示了教学动态生成的格局焕发出蓬蓬勃勃生生不息的生命活力使我深深感受到数学教学的魅力和活力片断一:(张齐华老师)师:叮叮和当当在野餐中遇到了一些数的问题让我们去看一看(出示课本情境主题图)师:
《折线统计图》听后感 吴月春最近听了张苏侠老师的《折线统计图》一课有几点体会和大家一起分享交流一下??? 整节课看下来觉得李老师的教学设计过程明确教态从容不迫很亲切自然让孩子能够很顺利的融入到良好的的学习气氛之中在引入阶段时引用了学生熟悉的条形统计图接着再引出本课要学习的《折线统计图》过
让学习像呼吸一样自然最近我认真阅读了华应龙老师的《我这样教数学》一书此书详细的记录了华老师的12节数学课每节课都以课前慎思实录课后反思专家评析四个环节来描述华老师的课总给人一份启迪他的文化底蕴和哲学功底成就了他的智慧进而让学生进行富有思考的学习其中《角的度量》一课相当精彩给了我很大的启示在本节课中华老师主要组织了以下教学活动:1 有效的情境创设在导入环节出示三个不同倾斜度的滑梯情境既符合
学习了吴邵萍老师的先进事迹让我感触良多她对工作有强烈的责任感对学生投入全身心的爱同时对自己又有严格的要求她的爱岗敬业精神值得我们大家好好的学习这个舞台对我来说教书育人的分量更重一些但与先进老师相比深感差距很大人们常说教师是人类灵魂的工程师是燃烧自己照亮别人的蜡烛我们自己如何看待教师这个岗位这种职业呢不错近年来教师的待遇改善了成为令人羡慕的职业愿意当教师的人也多了然而清醒认识教师职责还是个没有完
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解读李镇西老师的《做最好的老师》一李镇西简介李镇西男1958年生1982年2月毕业于四川师范大学中文系2003年6月在苏州大学完成教育哲学博士学业先后在四川乐山一中成都玉林中学成都石室中学担任班主任兼语文教师曾短暂供职于成都市教科所现在执教于成都市武侯实验中学系成都市中学语文专业委员会常务理事结合中学教育实践长期致力于民主教育
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